Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Впервые на существование классов образования ГФ глаголов обратил внимание ещё в середине XIX века Н.С. Павский. Эту идею развил и обосновал Карцевский. Он классифицировал глаголы по грамматическим классам, обнаружил продуктивные и непродуктивные классы глагольного формообразования. В основе этой классификации положено соотношение глагольных основ настоящее-будущего и прошедшего времени. Принципом объединения глаголов в классы является одинаковое соотношение основ.
Класс | Основа настояще-будущего времени | Основа прошедшего времени | Примечания |
I | Суффикс –ай- (читайут) | Суффикс –а- (читали) | Глаголы с суффиксами –ва-, -ыва-, -ива-, -нича- |
II | Суффикс –ей- (белейут) | Суффикс –е- (белели) | Глаголы обозначают проявление или изменение признака |
III | Суффикс –уй- (рисуйут) | Суффиксы –ова-/-ева- (рисовали) | |
IV | Суффикс –н- (толкнут) | Суффикс –ну- (толкнули) | Похожи на непродуктивные глаголы на –ну-, глаголы резкого и однократного действия |
V | Нулевой суффикс (любят) | Суффикс –и- (любили) |
К продуктивным классам относятся глаголы, по модели которых идёт образование ГФ глаголов в СРЯ. Непродуктивные классы – остатки архаической системы формообразования, включающие ограниченные словоформы. Карцевский выделял пять продуктивных классов и 16 непродуктивных. Границы между глагольными классами нежёсткие. В русском языке наблюдается процесс взаимодействия глагольных классов. Непродуктивные глаголы могут образовывать формы по модели продуктивных классов.
Дата публикования: 2014-12-10; Прочитано: 1641 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!