Для направления подготовки (специальности)

090915.65 Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере

Квалификация (степень) выпускника: специалист

Рабочая учебная программа дисциплины История подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 090915.65 Безопасность информационных технологий в правоохранительной

Рабочая учебная программа подготовлена:

Давиденко А.В., начальником кафедры истории государства и права, кандидатом исторических наук, доцентом;

Михайловой Н.В., профессором кафедры, доктором юридических наук, профессором;

Рыбниковым В.В., профессором кафедры, доктором исторических наук, профессором;

Свирской Е.С., доцентом кафедры, кандидатом исторических наук, доцентом.

Рецензенты:

1) Хачатурян М.В., профессор кафедры теории и истории государства и права Одинцовского гуманитарного института, доктор исторических наук, профессор;

2) Кушнаренко И.А., профессор кафедры профессиональной этики и эстетической культуры Московского университета МВД России, доктор философских наук, доцент.

Настоящая рабочая учебная программа обсуждена и одобрена:

- на заседании кафедры истории государства и права «21» февраля 2013 года.

Протокол заседания кафедры № 7;

- на заседании методического совета Университета «___»______2013 года. Протокол № ___;

- на заседании ученого совета Университета «____»________2013 года. Протокол № ___.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – изучение закономерностей развития российского общества во взаимосвязи всех общественных сфер.

Задачами дисциплины являются:

- сформировать у обучающихся пониманиеединства и целостности исторического процесса российского общества, роли России в мировой истории;пониманиевклада каждого народа в достижения мировой цивилизации;смысла духовных ценностей в их единстве;

- убедить в необходимости быть активными защитниками материальных и духовных памятников истории и культуры своей Родины;

- воспитать обучающихся в духе демократических ценностей современного общества, уважения к своему Отечеству, патриотизма, сформировать ориентиры для гражданской, этносоциальной, социальной, культурной самоидентификации в современном мире;

- сформировать систематизированное историческое знание об основных закономерностях и особенностях развития социальной, экономической, политической, духовной, нравственной сфер, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

- выработать навыки самостоятельного анализа и обобщения содержащейся в различных источниках информации о событиях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма.

2. Место дисциплины в структуре ООП. С.1.1.2. Дисциплина «История» является дисциплиной базовой части гуманитарного и социального цикла (С.1.1.1.).

Требования к знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым для освоения данной учебной дисциплины в объеме учебной программы для средней общеобразовательной школы:

История России:

Знание основных этапов исторического пути России, своеобразия и неповторимости российской истории, ее связи с ведущими процессами мировой истории; исторической обусловленности формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения.

Умение проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа, осуществлять их внешнюю и внутреннюю критику и классифицировать по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории; использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений. Умение выделять главное слово в понятии, главной идеи в абзаце текста, умение составлять сложный план текста, умение конспектировать текст, умение подкреплять свое мнение аргументами, составлять таблицы и схемы.

Обществознание:

З нание природы и сущности государства и права; человека, личности и общества, политической сферы, основ экономики, системы права, механизма государства; механизма и средств правового регулирования, реализации права; роли государства и права в политической системе общества, в общественной жизни.

Умение оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.

Дисциплина «История» является предшествующей для всех дисциплин, относящихся к общественным наукам, изучаемым после I семестра: Социология, Профессиональная этика, Философия, Социальная психология.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование

а) общекультурных (ОК):

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-2);

- способность ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-3);

- способность понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4) – в части, касающейся понимания социальной значимости своей профессии, цели и смысла государственной службы, выполнения гражданского и служебного долга;

- способность владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);

- способность осуществлять устную и письменную коммуникации на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9) – в части, касающейся способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии;

- способность соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-11) – в части, касающейся нетерпимого отношения к коррупционному поведению;

- способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессиональную квалификацию, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности, адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности (ОК-13) – в части, касающейся способности анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.

б) профессиональных (ПК):

в области организационно-управленческой деятельности:

- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-19);

- способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-20);

в области научно-исследовательской деятельности:

- способность осуществлять поиск, анализировать и систематизировать научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме исследования (ПК-31);

- способность определять задачи исследования, проводить эксперименты по заданной методике, обрабатывать полученные данные, анализировать и интерпретировать результаты (ПК-32).

В результате освоения дисциплины курсант (слушатель) должен:

Знать:

- этапы истории человечества, отечественной истории и их хронологию (ОК-2);

- основные законы и закономерности общественного развития (ОК-2);

- предпосылки построения правового государства на основе гармоничного функционирования самоуправляющегося гражданского общества (ОК- 2).

Уметь:

- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса (ОК-2);

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-2);

- ориентироваться в политических и социальных процессах (ОК-3);

- использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-3);

- понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы (ОК-4);

- выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4);

- владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9);

- способность нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-11);

- выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-20).

- принимать оптимальные управленческие решения
(ПК-19);

- осуществлять поиск, анализировать и систематизировать научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме исследования (ПК-31);

- определять задачи исследования, проводить эксперименты по заданной методике, обрабатывать полученные данные, анализировать и интерпретировать результаты (ПК-32);

- готовить научные отчеты по результатам выполненных исследований (ПК-33);

Владеть:

- исторической терминологией (ОК-2);

- навыками работы с историческими источниками и литературой (ОК-4);

- способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-2);

- культурой научного мышления, анализом логики рассуждений и высказываний (ОК-9);

- способностью анализировать свои возможности (ОК-4).