Лингвометодический комментарий. 1. Выделение слов категории состояния в тексте связано с двумя типами трудностей:

1. Выделение слов категории состояния в тексте связано с двумя типами трудностей:

1) категории состояния свойственна система анали­тических форм;

2) отграничение слов категории состояния в поло­жительной и сравнительной степени от омонимичных форм наречий и кратких имен прилагательных.

2. При характеристике слов категории состояния как части речи основная трудность связана с необ­ходимостью отграничивать эти слова от омонимичных им форм наречий и кратких прилагательных.

3. Большинство слов категории состояния являются неизменяемыми. Начальной формой слов категории состоя­ния, имеющих степени сравнения является форма положительной степени.

4. Частные значения общего понятия состояния со­ставляют группы по значению: состояния окру­жающей среды, физическое состояние, душевное состоя­ние, социальное состояние и т. п.

7. Степени сравнения слов категории состоя­ния образуются теми же способами и средствами, что и у наречий. Следует запомнить, что у слов категории со­стояния нет простой превосходной степени (у наречий такая форма существует у нескольких слов).

8. Формы субъективной оценки (слово­образовательные) у слов категории состояния образу­ются так же, как у наречий: Сегодня прохладненько; А здесь сыровато.

9. При анализе слов категории состояния целесооб­разно указывать на то, с какими частями речи соотносятся эти слова: с краткими прилагатель­ными (непонятно, жутко, немыслимо др.), наречиями (тихо, весело, тяжело, неподвижно), именами сущест­вительными (время, пора).

10. Синтаксические свойства слов катего­рии состояния определяются прежде всего их ролью в структуре предложения. Слова категории состояния яв­ляются сказуемыми или входят в состав сказуемого в безличных пред­ложениях.

Основные понятия курса «Морфология»

Грамматика (греч. grammatike). 1. Грамматический строй языка, включающий средства и правила образования слов, изменения слов, соединения их в сочетания, построение простых предложений, со­единение простых предложений в сложные. Чтобы построить предложение, напри­мер, Учителя учат, а ученики учатся, надо знать, как изменяются слова учитель, учить, ученик, учиться, как соединяются между собой эти слова и образуют пред­ложения Учителя учат и Ученики учатся, как образуется само это сложное пред­ложение.

2. Раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложения.

3. Совокупность правил изменения слов, их соединения в словосочетания и предложения. Изучать грамматику английского языка. Академическая грамматика. Школьная грамматика.

Морфология (термин морфология - в русском языкознании употреб­ляется со второй половины XIX в. - образован на основе древнегре­ческих слов morphe—'форма' и logos—'учение'; морфология буквально значит 'наука о форме (или формах)'). Грамматическое учение о слове, включающее в себя учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также учение о частях речи и присущих им способах словообразования. Морфология вместе с синтаксисом составляют грамматику (см. грамматика в 1-м значении).

Синтаксис (греч. syntaxis— составление). 1. Раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении. Синтаксис словосочетания. Синтаксис предложения. 2. Учение о функционировании в речи различных лексико-грамматических классов слов (частей речи). Синтаксис имени существительного. Синтаксис глагола.

Грамматическая категория (греч. kategoria — суждение, определение). 1. Совокупность однородных грамматических значений. Так, значения отдельных падежей объединяются в категорию падежа, значения отдельных форм времени объединяются в категорию времени и т. д. Категория рода получает определенное содержание в конкретном слове. Так, категория рода выявляется в слове окно тем, что это существительное является существительным среднего рода (имеет грамматическое значение среднего рода); категория наклонения в слове читай обнаруживается тем, что эта глагольная форма выражает грамматическое значение повелительного наклонения. Таким образом, грамматическая категория относится к грамматическому значению как общее к частному.

2. Наиболее крупные лексико-грамматические разряды (классы) слов, объединенных общими семантическими и морфолого-синтаксическими признаками. Категория глагола. Категория наречия.

Грамматическая форма. Языковые средства, служащие для выражения грамматических значений. Так, в слове беру окончание -у указывает на лицо (1-е), число (единственное), время (настоящее), наклонение (изъявительное). Выразителем значения совершенного вида у глагола сделать служит приставка с-. Материальное выражение грамматических значений (грамматический способ их выражения) теснейшим образом связано с самими значениями, поэтому грамматическая форма представляет собой единство грамматического значения и способа его выражения, или, иными словами, соотношение грамматического значения и грамматического способа в их единстве.

Грамматическое значение. Значение, выступающее как добавочное к лексическому значению слова и выражающее различные отношения (отношение к другим словам в словосочетании или предложении, отношение к липу, совершающему действие, или другим лицам, отношение сообщаемого факта к действительности и времени, отношение говорящего к сообщаемому и т. д.). Обычно слово имеет несколько грамматических значений. Так, слово страна имеет значения женского рода, именительного падежа, единственного числа; слово написал содержит в себе грамматические значения прошедшего времени, единственного числа, мужского рода, совершенного вида. Грамматические значения находят в языке свое морфологическоеили синтаксическое выражение. Они выражаются в основном формой слова, которая образуется:

а) аффиксацией. Книга, книги, книге и т. д. (значения падежей);

б) внутренней флексией. Собирать — собрать (значения несовершенного и совершенного вида);

в) ударением. Дома (род. пад. ед. ч.) — дома (им. пад. мн. ч.);

г) супплетивизмом. Брать — взять (значения вида). Хорошо — лучше (значения степени сравнения);

д) аналитическим способом. Читаю — буду читать (значения времени). Высокий — более высокий (значения степени сравнения);

е) смешанным (синтетическим и аналитическим способом). К дому (значение дательного падежа выражено предлогом и падежной формой).

Грамматическое значение в слове может выражаться также при помощи других слов, с которыми данное слово связано в предложении. Трамвай ушел в депо.— Трамвай вышел из депо (значения винительного падежа несклоняемого слова депо в первом предложении и родительного — во втором создаются в обоих случаях разными связями этого слова с другими словами). См. также способы выражения грамматических значений.

Способы выражения грамматических значений. Способы образования форм слова.

Синтетический способ. Выражение значений в самом слове. Сюда входят;

а) аффиксация (образование форм слова при помощи окончаний, приставок, формообразующих суффиксов). Стол, стола, столу и т. д. Делать — сделать, писать — написать и т. п. Оправдать — оправдывать, разменять — разменивать и т. п.;

б) внутренняя флексия (чередование звуков). Запереть — запирать, умереть — умирать, набирать — набрать и т. п.;

в) ударение. Насыпать — насыпать, разрезать — разрезать и т. п.;

г) супплетивизм. Говорить — сказать, ловить — поймать и т. п. Человек — люди. Хорошо — лучше, много — больше;

д) повторы. Синий-синий, ходил-ходил, еле-еле (см. повтор).

Аналитический способ. Выражение значений вне слова. Пишу — буду писать. Красивый — более красивый.

Смешанный (гибридный) способ. В книге (предлог и падежное окончание). Я читаю (личное местоимение и глагольное окончание для выражения значения 1-го лица).

Аналитическая (сложная) форма слова (от греч. analytikos — расчлененный). Наряду с синтетической (простой) формой слова существует аналитическая (сложная) форма. Она представляет собой сочетание знаменательного слова и спе­циального служебного слова (глагола-связки быть, формообразующей частицы бы, слов более или менее, самый), выступающее как одно целое. Н-р: буду изучать — сложная форма будущего вр. гл. н.в.; ср. изучу — простая форма будущего вр. гл. с.в), более или менее актуальный (сложная форма сравнительной степени прилага­тельного; ср. актуальнее — простая форма с тем же значением), самый актуальный (сложная форма превосходной степени прилагательного; ср. актуальнейший — простая форма с тем же значением). Противоп. синтетическая (простая) форма слова.

Синтетическая (простая) форма слова (от греч. synthetikos из synthesis — соединение, составление). Форма слова, образованная путем слияния основы и формообразующих аффиксов (см. аналитическая форма). Синтетическая форма сравнительной степени прилагательных. Красивее. Синтетическая форма превосходной степени прилагательных. Красивейший. Синтетическая форма будущего времени. Сделаю.

Части речи. Основные лексико-грамматические разряды, по которым распределяются слова языка на основании признаков: а) семантического (обобщенное значение предмета, действия или состояния, качества и т. д.), б) морфологического (морфологические категории слова) и в) синтаксического (синтаксические функции слова).

В современном русском языке различаются: 1) самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, категория состояния; 2) служебные части речи (частицы речи): предлоги, союзы, частицы; 3) модальные слова; 4) междометия (и звукоподражательные слова).

Служебные слова.Слова, которые не имеют лексической самостоятельности, т. е. не называют предметы, их действия и признаки, не указывают на них и не выступают в роли членов предложения; они используются для связи слов, предложений и частей предложения. С. с. группируются в рамках таких частей речи, как предлоги, союзы, частицы; противоп. знаменательные слова.

Знаменательные слова, полнознаменательные слова, самостоятельные слова.Слова, которые имеют лексическую самостоятельность, т.е. называют предметы, их действия и признаки или указывают на них и выступают в роли членов предложе­ния. К ним относятся: существительные, прилагательные, числительные, местоиме­ния, глаголы (причастия, деепричастия), наречия. 3.с. противопоставляются слу­жебныеслова.

Имя. Общее название для слов, которые склоняются, т.е. имеют формы падежа, рода и числа. Сюда относятся: имя существительное, имя прилагательное и имя числитель­ное. И. противопоставляются глаголы, которые спрягаются, т.е. изменяются по лицам, числам, временам, родам и наклонениям.

Глагол. Часть речи, обозначающая процесс, под которым понимается и действие лиц, пред­метов (Студенты занимаются. Двигатель работает), и их состояние (Мы от­дыхаем. Пассажиры ожидают автобус) и отношение, связь предметов (А равня ется Б). Эти значения выражаются грамматическими категориями вида, залога, лица, числа, времени, рода и наклонения.

Лексема. Совокупность форм и значений, которые свойственны одному и тому же слову при всех его употреблениях. Понятие Л. введено для того, чтобы показать различие между словом как системой всех его грамматических форм или его отдельной словоформой и словом как совокупностью всех его лексических значений (понимаемых как лексико-семантические варианты).

Лексическое значение слова. Содержание слова, т. е. устанавливаемая нашим мышлением соотнесенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности, которые обозначены этим комплексом звуков. Носителем лексического значения является основа слова. Лексическое значение складывается из вещественного значения, носителем которого является корень слова (непроизводная основа), и деривационного значения, выражаемого словообразовательными аффиксами. Значение “маленький дом” в слове домик складывается из вещественного (предметного) значения, заключенного в корне дом-, и деривационного значения, выражаемого суффиксом реального уменьшения -ик. В словах с непроизводной основой лексическое и вещественное значения совпадают.

Словоизменение. Образование грамматических форм одного и того же слова, выражающих его отношение к другим словам.

ЛИТЕРАТУРА