Перечень образовательных инноваций, используемых в учебном процессе

В целях повышения качества подготовки бакалавров в области бухгалтерского учета, развития у студентов творческих способностей, умения самостоятельно принимать решения в процессе изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» используются инновационные методы в образовании, которые предполагают: возрастание роли обучаемого в учебном процессе, смещение центра (фокуса) учебного процесса от преподавателя к студенту; усиление функции поддержки студента, помощи ему в организации индивидуального учебного процесса; возможность обратной связи преподавателя с каждым обучающимся при использовании новых коммуникационных технологий. В частности:

1. Повышенный объем (90%) самостоятельной работы студентов с использованием литературы и электронных ресурсов.

2. Автоматизация работы библиотеки, открытый и свободный доступ к различным базам данных (на базе научной библиотеки АГУ).

3. Использование обучающих и профессиональных программ (1С-Предприятие, 1С-Бухгалтерия, Excel, Консультант+, Гарант).

4. Проведение мастер классов с участием ведущих профессиональных бухгалтеров, аудиторов, оценщиков и др. специалистов.

5. Проведение «внеаудиторных» занятий на базе различных производственных предприятий города, аудиторских фирм и т.д.

6. Участие в дистанционных олимпиадах (ежегодные он-лайн и очные олимпиады по экономике, бухгалтерскому учету, анализу и аудиту).

7. Участие в он-лайн и очных конференциях вузовского, регионального, международного уровня.

8. Сдача промежуточных модулей, итоговых зачетов и экзаменов с помощью электронного тестирования, в т.ч. участие в федеральных Интернет-экзаменах.

9. Использование мультимедийных уроков или «слайд-лекций» по всем темам дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» (графики, схемы, текстовые слайды).