Семинар 2. Логические операции с понятиями

(интерактивная форма проведения занятия)

1. Форма проведения занятия: а) тренинг по определению логических ошибок в определении и делении понятий; б) понятийно-терминологическая игра.

2. Цель занятия: выработка навыка быстрого определения ошибок в оперировании с понятиями и совершенствование умения пользования понятиями.

3. Технология проведения занятия: а) преподаватель производит логические операции с понятиями, допуская логические ошибки, - студенты, разбитые на малые группы по 6 человек, должны от каждой группы представить письменный ответ – преподаватель зачитывает ответы и определяет, какие из них правильные; б) каждой малой группе предлагается дать определения нескольких понятий – студенты озвучивают свои определения – остальные участники высказывают свои оценки, критические замечания, дополнения.

4. Занятие предполагает сочетание индивидуальной работы студентов с работой в малых группах.

5. Оценка результатов работы осуществляется по бальной системе.

6. Конечный результат работы студентов определяется через подсчет набранных каждой группой балов и выявление победителей.

7. Дидактическое оснащение занятия включает в себя: домашнее задание, содержащее примеры задач, которые будут предложены для решения на занятии, задания для тренинга и эталонные определения для понятийно-терминологической игры.

Литература

Основная:

1. Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. Ростов н/Д, Москва, 2007. С. 131-146.

2. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: учебник для юридических вузов/ под ред. проф. В.И. Кириллова.- Изд. 6-е, перераб. и доп. - М., 2010.Гл. II.*

3. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. Учебное пособие. 5-е изд. перераб. и доп. М., 2007. Гл. 1.

4. Логика: учебник/ С.С. Гусев, Э.Ф. Караваев, Г.Ф. Карпов [и др.]; под ред. А.И. Мигунова, И.Б. Микиртумова, Б.И.Федорова. – М., 2010. Гл. 5.

Дополнительная:

1. Горский Д.П. Определение (логико-методологические проблемы). М.: «Мысль», 1974. С. 5-94.

2. Григорьев Б.В. Классическая логика: Учебное пособие. М., 1996. Гл. 12.

3. Ивлев Ю.В. Логика: Сборник упражнений: Учеб. Пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. М., 2002. Гл. 8.*

4. Ивлев Ю.В. Логика: учеб.. – 3-е изд., перераб. и доп. - М., 2005. Гл.6.*

5. Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике: Учебник для вузов. СПб, 2004. Гл. 2.*

6. Солодухин О.А. Логика. Ростов-на-Дону, 2000. Гл. 2.*