Ход работы. Исследователь громко зачитывает испытуемому ряд слов из логического ряда

Исследователь громко зачитывает испытуемому ряд слов из логического ряда. Через одну минуту испытуемый записывает названные слова.

Через три-четыре минуты экспериментатор вновь громко зачитывает испытуемому ряд слов из механического ряда. Через минуту испытуемый записывает названные слова.

Сравните результаты первого и второго случаев. Объясните причину разного воспроизведения слов у одного и того же испытуемого.

Работа № 33. Логическое мышление

Оборудование: секундомер, лист бумаги, на котором изображены числовые ряды.

(Примерный вариант числового ряда)

24, 21, 19, 18, 15, 13, _, _, 7;

7, 16, 19, 5, 21, 16, 9, _, 4;

1, 4, 9, 16, _, _, 49, 64, 81, 99;

2, 4, 8, 10, 20, 22, _, _, 93, 95;

16, 17, 15, 18, 14, 19, _, _;

24, 22, 19, 15, _, _;

1, 3, 6, 8, 16, 18, _, _, 75,79.

Ход работы

Экспериментатор дает испытуемому лист бумаги, на котором предварительно записано 7 числовых рядов.

Испытуемый в течение 3 минут должен найти закономерность построения каждого ряда и выписать недостающие числа.

Оцените полученные результаты: норма – определить за три минуты 4 и более ряда. Сделайте вывод.

Правильные ответы:

12, 9.

13.

25, 36.

44, 46.

13, 20.

10, 4.

36, 38.

Работа № 34. Избирательный характер памяти

Оборудование: набор из 20 слов для запоминания: спичка, любовь, встреча, полка, школа, разлука, болезнь, кочегарка, доска, сессия, экзамен, мыло, дружба, винт, стена, стипендия, капуста, свидание, труба кирпич.

Цель работы: исследовать зависимость запоминания слов от особенностей личности.