Тема 15. Образование США. Государственное развитие США в конце XVIII начале XX века

Семинарское занятие: Продолжительность занятия – 2 часа.

Цель занятия:

При изучении данной темы студент должен обратить особое вни­мание на образование и устройство английских колоний на востоке Северной Америки. Причины, побудившие колонистов бороться за независимость. Уяснить развитие форм государственного устройст­ва США (конфедерация и федерация), а также специфику развития государственного устройства США в дальнейшем. Понять сущность и принципы разделения властей по конституции США 1787 г., знать полномочия законодательной, исполнительной и судебной властей.

Студентам необходимо разобраться, какие изменения произошли в судоустройстве США после принятия конституции 1787 г. В чем заключался дуализм судебной системы штатов. Какие дополнительные правомочия получил Верховный суд США.

Необходимо уяснить какие изменения происходят в политической системе США в XIX в.

В чем причины гражданской войны между Севером и Югом. Какие дополнения к конституции стали результатом этой войны.

Отметить особенности развития государственных институтов, права и судебной системы во второй половине XIX начале XX вв.

Терминологическое задание: записать в личный юридический словарь и усвоить следующие термины и понятия: «декларация», «колония», «конституция», «конфедерация», «президент», «ратификация», «федерация». «аболиционизм, гомстед-акт, «консолидация», «ку-клукс-клан», «претензионный суд», «сецессия».

ПЛАН:

1. Предпосылки и характер войны за независимость. «Декларация независимости» 1776 г.

2. «Конституция 1787 г.» «Билль о правах» 1791 г.

3. Становление судебной системы США в Новое время.

4. Гражданская война северных и южных штатов и ее итоги.

5. Реформа гражданской службы. Закон Пэндлтона от 16 января 1883 г.