Дайте студентам несколько минут на молитву и размышления

Что: Попросите их записать в нескольких словах суть этого урока. Например: “Я решил начать ежедневно проводить время наедине с Богом” или “Я решил подружиться с неверующим соседом по этажу в общежитии”. Подождите, пока они запишут этот ответ.

Когда: Попросите ребят дать определенный ответ на этот вопрос. Например, если они собираются проводить время наедине с Богом каждый день, ответ будет примерно таким: “Начну завтра в 7:00”. Подождите, пока они запишут свои ответы.

Где: Попросите их написать, где это будет проходить. Например, если это касается времени наедине с Богом, можно записать “в комнате общежития”; если кто-то планирует подружиться с нехристианином, можно записать “в кафетерии”. Подождите, пока они запишут свои ответы.

Если решение касается благовествования или развития дружеских отношений, напишите того человека, с которым вы собираетесь подружиться.

Студенты должны написать, какие пособия будут использовать для ВНБ, какую евангелизационную литературу можно будет предложить неверующему другу, когда отношения достигнут определенного уровня. Дайте им время записать ответ.

Следующий шаг: По сути, их первый шаг! Объясните это на следующем примере: если они хотят провести эффективное время наедине с Богом с 7:00 до 7:30, это значит, им нужно подниматься в 6:30 утра, и следовательно, лечь спать до 23:00 накануне вечером. Таким образом, первым шагом послушания будет решение “лечь спать до 23:00 сегодня вечером”. Пусть они запишут свой ответ. Если решение касается дружбы, можно начать с помощи неверующему другу - предложить набрать на компьютере реферат, помочь с учебой. Можно запланировать пообщаться с ним уже сегодня вечером по возвращении домой.

Молитвенная просьба: Попросите выразить ее одним предложением и приведите пример, как это можно сделать. К примеру, вы – парень, и собираетесь благовествовать своему другу по имени Дон, ваша молитвенная просьба может выглядеть примерно так: “Чтобы я смог по-дружески поговорить с Доном, когда увижу его завтра в днем”. Подождите, пока они запишут свои ответы. Теперь попросите их отложить карточки в сторону и объясните, как будут проходить маленькие группы.