Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. «Языки, эти образованные в звуковой материи природные организмы …, проявляют свои свойства природного организма не только в том, что они классифицируются на роды, виды, подвиды и т.д., но и в том, что их рост происходит по определенным законам. Жизнь языка не отличается существенно от жизни всех других живых организмов – растений и животных. Как и эти последние, он имеет период роста от простейших структур к более сложным формам и период старения» (Schleicher A. Die deutsche Sprache,1869, c. 37).
«Язык представляет собой беспрерывную деятельность духа, стремящуюся превратить звук в выражение мысли» (Гумбольдт фон В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества // Избранные труды по языкознанию, М, 1984, с.70)
«Язык – явление психосоциальное, имеющее коллективно-индивидуальное или собирательно-психическое существование, при котором индивидуальное является одновременно и общим, общечеловеческим» (Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. 1963, с. 87)
«Язык есть социальный элемент речевой деятельности, внешний по отношению к индивиду, который сам по себе не может ни создавать язык, ни его изменять» (Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию, 1977, с. 110)
2. Язык и речь:
Схема по Ф. де Соссюру (1857 – 1913)
Речевая деятельность (“le langage”)
Язык (“la langue”) Речь (“la parole”)
Общее | единичное |
социальное | индивидуальное |
устойчивое | подвижное |
инвариантное | вариативное |
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 366 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!