Пример. Мать и ребенок

Один мальчик четырнадцати лет больше не хотел учиться в школе. Учительница забеспокоилась и пошла к его родителям, чтобы обсудить проблему. Они тоже не знали, что предпринять и решили сделать семейную расстановку. Итак, они с мальчиком пришли ко мне на группу для родителей и учителей сложных детей.

Я расставил семью. Мальчика я поставил рядом с учительницей, а родителей напротив. Взглянув на мальчика, я понял, что у него горе. Я сказал ему: «Ты очень горюешь». Он заплакал. И мама заплакала. Уже в ходе этой короткой интервенции стало ясно, что проблема мальчика связана с мамой. Не столько с ней лично, сколько, как мне показалось, с событиями в ее родительской семье. Поэтому я спросил маму: «Что произошло в семье твоих родителей?» Она ответила: «У меня была сестра-близнец, она умерла при рождении».

Тогда я ввел в расстановку заместительницу сестры-близнеца. Она стояла в некотором отдалении и смотрела вовне. Было видно, что маму тянуло к умершей сестре. Я поставил клиентку за спиной сестры и спросил, как она себя там чувствует. Она сказала: «Мне здесь хорошо». Данная динамика показала, что мама хочет умереть вслед за сестрой-близнецом.

Затем я снова подвел маму к мужу и поставил мальчика вместо нее за сестрой. На вопрос, как он себя там чувствует, он ответил: «Здесь мне хорошо». Итак, вторая динамика показала, что мальчик вместо мамы хотел последовать за ее сестрой-близнецом, он был готов умереть вместо мамы. Ничего удивительного, что он грустил и не хотел учиться.