Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью изучения дисциплины «Музееведение» является изучение основ теории и методики музейного дела, исторических процессов, легших в основу формирования науки о музеях.

Предметом изучения дисциплины «Музееведение» являются общие вопросы истории музейного дела, структурных подразделенй музея и их функций, хранения и комплектования музейных собраний.

Задачи обучения по дисциплине:

1. Формирование у будущих специалистов знаний о научной дисциплине «Музееведение».

2. Освоение главных навыков музейной деятельности.

3. Познакомить студентов с основоположниками науки о музее.

4. Привить навыки работы с литературой о музеях.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление о формировании науки о музеях, истории музейного дела, теоретических вопросах современного музееведения;

знать:

- основные термины «Музееведения»;

- историю основания, развития и современное состояние музеев Европы, США и России;

- структуру и функции музея, профили музея;

- основную музейную документацию;

- принципы построения музейной экспозиции;

уметь:

- самостоятельно собирать материал о музеях и их деятельности и использовать его в будущей профессии.

- давать комплексную характеристику музея

- составлять описание и уметь анализировать музейный предмет

- излагать материал по дисциплине в устной форме, правильным в научном отношении, интересном и познавательном плане стилем.

владеть навыками исследования специализированной литературы, систематизации источников в соответствии с тематикой курса, планирования работы с посетителями, проектирования экспозиции и составления музейной документации.

2. Организационно–методические указания.

Дисциплина «Музееведение» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Отечественная история» и «Мировая культура и искусство», «История и культура Санкт – Петербурга». В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов: «Экскурсионная и выставочная работа», «Искусствоведение», «Туристские ресурсы России», «Туристские достопримечательности северо-запада и Санкт-Петербурга».

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

На лекциях изучается основной круг вопросов по дисциплине, даются дополнительные сведения по подготовке к практическим занятиям, доводятся наиболее сложные и проблемные аспекты дисциплины, научно-теоретические основы музееведения.

На практических занятиях со студентами обсуждаются темы курса, расширенно изучается наиболее важная проблематика. Студенты готовят доклады по предложенным темам и практические задания по оформлению музейной документации, планированию тематики просветительной работы музея, составляют экспозиционные планы.

Во время самостоятельной работы студенты изучают литературу о теории и методике музейного дела, труды основоположников музееведения, обязательно посещают музеи Санкт-Петербурга и пригородов.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по следующим разделам учебной дисциплины: «История музейного дела» и «Теория и методика музейного дела». Проводится в форме тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Музееведение», используются при написании выпускной квалификационной работы.

II. Содержание Разделов и тем дисциплины