 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Связь звука с буквой
|
|
Буква Ц — такая цаца! Мастерица наряжаться, Цепи ценные носить, Как царица в них ходить!
5. Автоматизация звука в слогах, словах, предложениях и текстах.
— Произнесение слоговых рядов: ац-оц-уц-иц, ыц-ац-оц-уц и т.д.
— Звуковой анализ и синтез слогов АЦ и ЦА. Составление схем.
— Проговаривание названий картинок, выставленных на доске.
— Слоговой анализ слова цветок: деление на слоги, выделение ударного слога. Запись графической схемы.
— Составление предложений с заданными словами: «цветовод» и «цветок». Запись графической схемы.
IV. Физкультминутка. Движения по тексту.
Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок. (С. Маршак)
V. Упражнения по развитию лексико-грамматической стороны речи.
— Чтение текста.
Дождались мы светлого мая. На лугу расцвели разноцветные цветы. Цветовод пошел на луг и перенес цветы в цветник. В природе цветы быстро отцветают, а в цветнике долго будут цвести и радовать глаз своим цветением. Один цветочек отцветает, а другой ярким цветом зацветает.
— Выделение из текста родственных слов и слов- действий (цветы, цветочек, цветут, отцветают, цветовод, расцвели, цветник, зацвели, цветение, отцвели, цветок зацветает).
— «Посадка» цветов на лесную поляну (выставляется сюжетная картинка «Лесная поляна» и в прорези вставляют бумажные цветы при произнесении родственных слов и слов-глаголов).
Логопед: Какая теперь поляна? (Цветущая.)
VI. Итог занятия и оценка работы детей. Над каким звуком мы сегодня работали? Какими словами «украшали» цветочную поляну?
VII. Домашнее задание.
Дата публикования: 2014-11-28; Прочитано: 304 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
