Новая тема

Ребята, посмотрите на доску.

Составьте задачу по данной схеме.

Запишите решение.

Попробуйте сделать вывод.

От перестановки множителей значение произведения не изменяется.

а · в = в · а

Работа с учебником.

Догадайтесь, как можно определить число квадратов в каждом рисунке.

Сравните свой ответ с рассуждениями Маши и Миши.

У нас получился одинаковый результат. Значит, множители можно переставлять так же, как слагаемые, от этого результат не изменится.

Физминутка.

Ответить на вопросы: Да или НЕТ.

Ø 12 лап имеют две кошки?

Ø Трио состоит из троих музыкантов?

Ø У четырёх воробьёв 8 ног?

Ø У двоих человек всего 40 пальцев?

Ø У одних ножниц два кольца?

Ø У трёх собак 6 рогов?

Ø У трёх собак 3 хвоста?

Ø У трёх мышей 6 глаз?

Ø В году три времени года?

Ø Среди месяцев МАЙ, МАРТ, ЯНВАРЬ, ИЮНЬ весенних два?

Ø В году 10 месяцев?

Закрепление.

Вставьте пропущенные знаки.

8 *5 … 5 * 8

9* 4 … 4* 7

6+6+6 … 3* 6

31* 16 … 16* 31

10* 17 … 15* 9

3+3+3+3 … 4+4+4

Пользуясь переместительным свойством, найдите значения выражений:

2· 14 4 · 20

2· 30 3 · 15

3· 25 2 · 47

Стр. 92 Задача № 557.

-О чём говорится в задаче?

-Что известно?

-Что неизвестно?

-Можем мы сразу ответить на вопрос задачи?

-Что узнаем первым действием?

Дети записывают решение задачи.

ТПО стр. 46 № 101.

Поставь знаки, чтобы выражения были верными.