Пояснительная записка. 1. Aерoпoрт «Київ» знaхoдиться нa етaпі рoзвитку

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………………..
1 Введение в методику преподавания биологии……………………………….
1.1 Основные цели и задачи методики преподавания биологии. Место, занимаемое методикой преподавания биологии среди других наук………..
1.2 Основные исторические вехи возникновения, становления и развития методики преподавания биологии в России………………………………….
2 Актуальные проблемы методики преподавания биологии…………………
2.1 Цели и задачи методики преподавания биологии в России……………..
2.2 Главные принципы и закономерности методики преподавания биологии
2.3 Виды обучения биологии…………………………………………………..
2.4 Понятие о педагогических технологиях…………………………………..
3 Отбор содержания отечественного биологического образования в общеобразовательной школе……………………………………………………
3.1 Основы содержания школьного биологического образования…………
3.2 Цели и задали современного биологического образования…………….
3.3 Цели обучения школьников биологии в двенадцатилетней школе………
3.4 Содержание и структура школьного предмета «Биология»…………….
3.5 Структура предмета «Биология» в современной общеобразовательной школе……………………………………………………………………………
3.6 Обязательный минимум содержания биологического образования…….
3.7 Основные компоненты содержания школьного биологического образования……………………………………………………………………………
4 Система биологических понятий и ее развитие в общеобразовательной школе……………………………………………………………………………
4.1 Понятие как главная дидактическая единица в школьном предмете «Биология»………………………………………………………………………
4.2 Содержание биологических понятий………………………………………
4.3 Теория развития биологических понятий………………………………….
4.4 Экологические понятия в школьном предмете «Биология»……………..
4.5 Методика развития понятий в процессе обучения биологии…………….
5 Роль деятельности в процессе обучения биологии………………………….
5.1 Деятельность как один компонентов содержания биологического образования………………………………………………………………………….
5.2 Управление интеллектуальным развитием учащихся в процессе их обучения биологии…………………………………………………………………
5.3 Способы деятельности в содержании обучения биологии………………..
5.4 Особенности методики формирования умений и навыков в обучении биологии………………………………………………………………………….
6 Осуществление воспитания в процессе преподавания биологии…………..
6.1 Воспитательный потенциал биологической науки и школьного предмета «Биология» …………………………………………………………………
6.2 Формирование и развитие мировоззрения в различных формах организации обучения биологии…………………………………………………….
6.3 Особенности экологического воспитания в отечественной общеобразовательной школе………………………………………………………………
6.4 Трудовое, эстетическое, этическое, патриотическое и гражданское воспитание в процессе преподавания биологии……………………………….
6.5 Физическое и гигиеническое воспитание учащихся в процессе преподавания биологии………………………………………………………………..
6.6 Половое воспитание учащихся……………………………………………
7 Методы и приемы обучения биологии……………………………………….
7.1 Система методов и методических приемов обучения биологии………….
7.2 Характеристика отдельных методов обучения биологии………………..
7.3 Функции методов обучения…………………………………………………
7.4 Выбор методов и их развитие……………………………………………
7.5 Методы мультимедийного обучения биологии……………………………
8 Средства обучения биологии…………………………………………………
8.1 Общие сведения о системе средств обучения биологии…………………..
8.2 Характеристика различных видов наглядных пособий по биологии…….
9 Формы организации обучения биологии………………………………….
9.1 Общая система организационных форм обучения биологии в общеобразовательной школе. Факторы, влияющие на выбор форм обучения……..
9.2 Урок как главная форма обучения биологии в общеобразовательной школе…………………………………………………………………………….
9.3 Экскурсия как форма организации обучения биологии………………..
9.4 Внеурочная работа по биологии как форма организации обучения….
9.5 Домашняя работа учащихся по биологии…………………………………
9.6 Особенности внеклассных занятий по биологии…………………………..
10 Система контроля знаний в обучении биологии………………………….
10.1 Значение контроля в обучении биологии………………………………
10.2 Формы контроля знаний, умений и навыков по биологии……………
10.3 Виды и методы контроля знаний по биологии………………………..
11 Материальная база обучения биологии в общеобразовательной школе …
11.1 Оборудование кабинета биологии………………………………………..
11.2 Организация уголка живой природы……………………………………
11.3 Пришкольный учебно-опытный участок……………………………….
Список использованных источников…………………………………………

Пояснительная записка

Основной целью освоения дисциплины «Методика преподавания биологии» является: изучение современных представлений об организации образовательного процесса, связанного с изучением биологии в средней общеобразовательной школе. В ходе изучения дисциплины «Методика преподавания биологии» у студентов формируются знания: о целях, задачах, методах, средствах и формах обучения биологии в отечественной школе.

Выполнение практических работ по перспективному, календарно-тематическому и поурочному планированию не всегда возможно в условиях учебной аудитории. Для освоения этих важных функций преподавателя биологии планируется внеаудиторная самостоятельная работа студентов, в ходе которой они должны выполнить практические задания по таким темам, как: «Введение в методику преподавания биологии»; «Актуальные проблемы методики преподавания биологии»; «Отбор содержания отечественного биологического образования в общеобразовательной школе»; «Система биологических понятий и ее развитие в общеобразовательной школе», «Роль деятельности в процессе обучения биологии», «Осуществление воспитания в процессе преподавания биологии», «Методы и приемы обучения биологии», «Средства обучения биологии», «Формы организации обучения биологии», «Система контроля знаний в обучении биологии», «Материальная база обучения биологии в общеобразовательной школе». Практические задания, приведенные в конце каждой темы настоящего пособия, должны быть выполнены письменно в отдельной тетради для самостоятельной практической работы. Данное учебно-практическое пособие поможет студентам рационально организовать такую работу. В конце каждой учебной темы курса приводится план проведения соответствующего семинарского занятия.

На основе сведений, изложенных в предлагаемом пособии, студенты смогут научиться планировать обучение биологии в средней общеобразовательной школе, выбирать методы, средства и формы обучения.