Теория перцептивного цикла

Автором этой теории является очень известный американский психолог Найссер.

Теорию Найссера в целом можно рассматривать как дополняющую теорию Гибсона.

Для того, чтобы показать тот основной аспект, в котором эти две теории дополняют друг друга, я воспользуюсь уже известной нам схемой, в которой отражается логика построения теории Гибсона.

Гибсон рассуждает: здесь окружающий мир, который отражает свет.

Этот свет представлен в виде уже знакомого объемлющего оптического строя, который содержит инвариантные структуры светового потока. Данные инвариантные структуры задают информацию об окружающем мире.

Гибсон говорит: «Раз мы что-то воспринимаем, значит, обо всем этом есть информация в окружающем мире…»

Найссер говорит: «Я пристраиваю свою теорию к теории Гибсона».

С чем соглашается Найссер?

Он говорит: «С представлениями Гибсона о проксимальном стимуле я спорить не буду. Меня устраивает его аргументация. Я с ним полностью согласен».

А что Найссера не устраивает?

Это очень скудное описание процесса восприятия. Гибсон говорит: «Да. Это процесс извлечения информации».

Но не очень понятно, что это за процесс, и главный упрек Найссера состоит в том, что Гибсон явно недооценивает роль субъекта в процессе восприятия и не показывает эту роль.

Найссер напротив полагает, что субъект активно участвует в процессе восприятия.

Участие субъекта состоит в том, что он активно исследует свое окружение с целью отбора той информации, которая необходима ему для решения определенных задач.

Вот магистральная линия! Вот этот пункт у Гибсона не раскрыт.

В качестве иллюстрации активного участия субъектов в процессе восприятия я приведу результаты исследования, которое было проведено отечественным психологом А.Л.Ярбусом. Этот эксперимент нам продемонстрирует, что

процесс восприятия - это процесс исследования объектов. и, вычерпывания, или извлечения той информации, которая необходима субъекту.

В одном из этих исследований испытуемым в качестве стимульного материала предъявлялась репродукция с картины Репина «Не ждали». А в английском варианте название картины звучит как «Нежданный гость».

Предъявляли эту картинку и испытуемым давались различные инструкции для ее рассматривания. Приведу примеры инструкций:

• Оцените материальное положение семьи изображенной на картине
• Определите возраст изображенных лиц
• Постарайтесь выяснить, чем занималась семья до прихода того, кого не ждали

В период рассматривания репродукции у испытуемых регистрировались движения глаз.

На глаза помещалась «присоска». Отжималась эта пипетка, и этот прибор прочно стоял на глазу у человека. А чтобы не было больно, в глаз закапывали три капли раствора дикаина. Глаз терял чувствительность, и можно было спокойно поставить этот прибор. А дальше с датчика можно было различным путем снимать информацию: или оптическим путем с помощью зеркал или электрическим путем. После установки «присоски» можно было регистрировать движения глаз с точностью до 6 угловых минут

Так вот результаты исследования Ярбуса проводимых с помощью этих страшных штук.

При рассматривании данной картины у испытуемых отмечались многочисленные движения глаз, которые свидетельствовали о перемещении их взоров с одного участка картины на другой. Это можно было зарегистрировать и показать, куда он смотрит, рассматривая картину. Оказалось, что характер перемещений существенно зависел от содержания задачи, которая ставилась перед испытуемым с помощью той или иной инструкции.

Этот пример иллюстрирует точку зрения Найссера на процесс восприятия: субъект не пассивно воспринимает, а активным образом обследует окружение, чтобы собрать в этом окружении ту информацию, которая ему необходима.

Из такого понимания процесса восприятия, как изначально направленного на отбор нужной субъекту информации следует одна интересная проблема.

Она достаточно очевидна: для того, чтобы субъект смог из объемлющего оптического строя отобрать нужную для него информацию, он должен до этого отбора заранее знать, о том какая информация ему нужна.

А иначе как он отберет нужную ему информацию?

Брунер решает эту проблему, указывая на участие в процессе восприятия категорий, находящихся в разной степени готовности. Они обеспечивают настройку восприятия на отбор той информации, которая ему нужна.

Найссер решает проблему иначе. Найссер предполагает, что в процессе восприятия со стороны субъекта участвуют особые структуры, которые он называет предвосхищающие схемы.

И вот эти схемы и содержат знания о том, что должно быть воспринято, но не конкретно, а в самом общем виде. Подобно Брунеровским категориям, схемы также настраивают процесс восприятия на отбор определенных видов информации.

Человек рождается с врожденными схемами, но в большей массе эти схемы являются приобретенными.

Развивая свои представления об участии схем в восприятии, Найссер делает важное добавление, состоящее в том, что содержание схем в процессе восприятия не остается постоянным и неизменным.

Напротив, это содержание все время изменяется по мере того, как субъект воспринимает очередную порцию отобранной им информации.

Эти изменения могут касаться конкретизации содержания схемы.

Изменение может состоять в том, что в схему включаются какие-то новые знания, заменяться какими-то новыми другими схемами.

Таким образом, с точки зрения Найссера, процесс восприятия получается циклическим и отсюда эта теория называется теорией перцептивного цикла.

Можно пририсовать два блока:

• Первый блок - это предвосхищающие схемы
• Второй блок - активность

В процессе восприятия схема направляет исследовательскую активность на обследование интересующих субъекта предметов.

В процессе исследовательской активности происходит отбор информации.

Отобранная информация модифицирует исходную систему.

Схема – это та часть полного перцептивного цикла, которая является внутренней по отношению к воспринимающему; она модифицируется в опытах, и, тем или иным образом, специфична в отношении того, что воспринимается.

В процессе восприятия схема выполняет две функции:

• Направляет активность субъекта
• Принимает участие в отборе информации

Запишем ответы на традиционные вопросы. Итак ответы:

1. объяснении свойства установки.

1. субъектными детерминантами процесса восприятия являются схемы.

1. Процесс восприятия - это циклический процесс отбора информации, который направляется схемами.

Теперь сделаем общий обзор по субъектно-ориентированным теориям восприятия в виде таблицы.

	Теория бессознательных умозаключений (Г.Гельмгольца)	Теория категоризации (Д.Брунера)	Теория перцептивного цикла (У.Найссера)
В отношении каких свойств образов восприятия предлагаемое данной теорией объяснение сохраняет свою актуальность	Свойство конфигурации   Свойство константности   Свойство предметности (в аспекте соотнесенности образов восприятии предметов со знаниями о существовании предметов и их объективных свойствах)	Свойство предметности   (в аспекте соотнесенности образов восприятия предметов со знаниями о значении этих предметов)     Свойство установки	Феномен установки
Основные детерминанты	Образы представления	Категории	Схемы
Процесс восприятия	По аналогии с умозаключением (три вида образов, на которых строиться это объяснение: первичный образ образ представления образ восприятия	Процесс категоризации Центральные понятия: Категории Четыре стадии категоризации Перцептивная готовность	Циклический процесс отбора информации. Центральные понятия: Схема Основные функции схем (отбор информации и направление исследовательской деятельности на поиск нужной информации)