Самостоятельное изучение источников, трудов классиков отечественной исторической науки и современных документальных материалов

Нельзя представить менталитет студенческой молодежи без ее приобщения к творческому наследию классиков отечественной исторической науки – Н.А. Карамзина, С.М. Соловьева, Н.И. Костомарова, В.О. Ключевского. Именно их труды заставляют студента подходить к истории не как к простому набору фактов и событий, а как к алгебраическим формулам исторической жизни России. Здесь никак нельзя не вспомнить отзыв В.О. Ключевского о лекциях своего учителя профессора С.М. Соловьева. Ученик, став известным ученым, профессором Московского университета писал: «Учитель истории рассказывает ученикам, что было; профессор рассуждает со студентами, что это былое значило. Но Соловьев так рассуждал со студентами о былом, что они живо представляли себе, как это происходило …».

Студентам рекомендуется оформить информационную базу в виде конспектов или отдельных файлов. Кому-кому, особенно студенту заочнику более чем «очнику» доступны глубокие философские рассуждения отечественных историков, объяснившие отечественные исторические ценности с позиции житейских мудростей. В этой связи студентам рекомендуются вести краткие записи по книгам В.О. Ключевского В.О. «Курс русской истории», тт. 4,5. – М., 1989. Здесь дается история России в ХVII и ХIХ вв., которые были решающими в отечественной цивилизации. Можно также рекомендовать студентам самостоятельное изучение книги С.М. Соловьева «Чтения и рассказы по истории России». – М., 1989. При этом можно настроить студентов на целевую ориентацию – на выявление исторической преемственности в общественно-политическом развитии России. Например, на установочной лекции студенты могут получить тезисы из трудов известных авторов, при самостоятельной работе их можно обобщить.

Из современных документальных источников студенту необходимо хорошо знать книги, посвященные Великой Отечественной войне. В последние годы народная память пополняются новыми базовыми первоисточниками, позволяющими глубже понять героические традиции нашего многонационального народа. Например, многотомный академический фундаментальный труд «Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Военно-исторические очерки в четырех книгах», изданный на рубеже ХХ и ХХI вв. содержит в себе малоизвестные или вообще ранее неизвестные сведения о ключевых факторах Великой Победы над фашизмом. Студентам рекомендуется не только читать, но и глубже осмыслить первоисточники, помещенные в этих книгах.