Основные термины и понятия. «Качество образования»; «содержание образовательного процесса»; «методика образовательного процесса»; «руководство работой обучающихся»; «способности

«Качество образования»; «содержание образовательного процесса»; «методика образовательного процесса»; «руководство работой обучающихся»; «способности педагога»; «результативность обучения и воспитания»; «рейтинговая система оценки»; «тестовый контроль знаний».

Контрольные вопросы для рефлексии

1. Назовите формы и виды контроля качества образования.

2. Что определяет качество образования как педагогическую категорию?

3. Охарактеризуйте государственные образовательные стандарты.

4. Перечислите контрольные процедуры системы управления.

5. Назовите основные формы, основные признаки и содержание деятельности закона РФ «Об образовании» в редакции, введенной в действие в 1996 г. из гл.3, «Управление системой образования» и сделайте сравнительный анализ.

6. Что представляет собой внутришкольное управление?

7. В чем заключается идея государственно-общественного управления?

8. Перечислите функциональные общности должностных лиц образовательных учреждений.

9. Составьте преимущества и недостатки новой формы аттестации школьников и вступительных испытаний в ВУЗы (ЕГЭ).

10. Какие мероприятия сочли бы вы необходимыми для совершенствования системы управления образованием Российской Федерации?