Из того, что они ДЕЛАЮТ

Когда мы были детьми, нашими основными инструментами для учебы были чтение и письмо. Когда мы повзрослели, и наш диапазон внимания сузился - эти инструменты стали неэффективными.

Взрослые обучаются только тогда, когда они активно вовлечены в процесс. Действие оказывает глубокое влияние на память.

Исследования показывают, что понимание и запоминание надолго происходит только при обучении через действие.

Эта книга является сборником упражнений, которые приводят к глубоким озарениям через активную заинтересованность и вовлечение участников.

Уроки к важным пунктам Курса «Часть 1» преподнесены в веселой и легкой манере. Внимание сосредоточено в равной степени как на получении удовольствия от процесса, так и на обучении во время действия.

Как использовать эту книгу?

Эта книга сформирована по разделам, а именно, Лидерство, Работа в команде.

Каждый раздел содержит в себе:

1. Упражнения:

· Каждое упражнение содержит исчерпывающую информацию в заметках для учителя, которых следует придерживаться. Это гарантирует, что каждый важный аспект упражнения будет рассмотрен. Также, это обеспечит подготовку учителя к ответам и действиям участников, наподобие того, как это предложено в подсказках «Ожидайте увидеть» и «Ожидайте услышать».

· Специальные упражнения были придуманы для каждого курса. Учителям рекомендуется твердо их придержаться, чтобы избежать повторения.

· В некоторых упражнениях необходимо использовать реквизит. Очень важно найти Квинтэссенцию в каждом упражнении, ничего не упустив.

· Квинтэссенция в конце каждого упражнения – это самое важное для участников - то, что они смогут применять. Учителям рекомендуется примерно 20% времени упражнения использовать для обсуждения Квинтэссенции. Можно обсудить специальные для данной группы примеры, типичные случаи, ситуации для того, чтобы усилить и закрепить основную идею.

· Упражнения будут оказывать более глубокое и длительное воздействие на участников, если каждый из них составит свой личный план действий на будущее. Учителям рекомендуется продолжить встречи с участниками для реализации ими намеченных планов.

Цитата

Несколько слов, имеющих глубокое значение, которые могут дать более полное понимание для учителя и участников.

“Победители слишком заняты, чтобы печалиться, слишком позитивно настроены, чтобы сомневаться, слишком оптимистичны, чтобы испытывать страх, слишком решительны, чтобы быть побежденными”.

1. Сан Гаччадвáм (San Gachhadhwam)

Цель: подчеркнуть важность Сан Гачадвам (San Gachhadhwam)

Необходимые условия: Реквизит не нужен.

Общее время для выполнения упражнения: 15 минут

Заметки для учителя:

Предложите участникам выбрать один звук и одно действие и начинать их воспроизводить.

Остановите через 25 секунд.

Сейчас скажите участникам найти себе партнера и, уже в паре, выбрать один звук и одно действие и начать воспроизводить их.

Остановите через 25 секунд.

Затем попросите участников разделиться на группы по 5 человек и выбрать один общий звук и одно общее действие и начать воспроизводить их.

Остановите через 25 секунд.

Теперь разделите класс на 4 больших группы и попросите их выбрать один общий звук и одно общее действие для всей группы и начать их воспроизводить.

Остановите через 25 секунд.

И, наконец, ВЫ ведете группу, задавая один звук и одно действие, например, Ла-ла-ла ли-ли-ли и т.д. и ведете всю группу за собой.

Остановите через 1 минуту.

Проведите опрос

Вопрос: Что происходило в 1 раунде (ФАКТЫ)

Предполагаемые ответы

● Был хаос

● Был шум

● Не было гармонии

Вопрос:

Как вы чувствовали себя в 1 раунде (ЧУВСТВА)

Предполагаемые ответы:

● Не очень хорошо

Вопрос:

Что происходило во 2 раунде (ФАКТЫ)

Предполагаемые ответы:

● Немного лучше

Вопрос:

Как вы чувствовали себя во 2 раунде (ЧУВСТВА)

Предполагаемые ответы:

● Немного лучше

Вопрос:

Что происходило в 3 раунде (ФАКТЫ)

Предполагаемые ответы:

● Еще лучше

● Более гармонично

Вопрос:

Как вы чувствовали себя в 3 раунде (ЧУВСТВА)

Предполагаемые ответы:

● Намного лучше

Вопрос:

Что происходило в 4 раунде (ФАКТЫ)

Предполагаемые ответы:

● Замечательно

● Великолепно

● Гармонично, не смотря на большую группу.

Вопрос:

Как вы чувствовали себя в 4 раунде (ЧУВСТВА)

Предполагаемые ответы:

● Замечательно

● Счастливыми

● Восстановленными

Вопрос:

Что происходило в 5 раунде (ФАКТЫ)

Предполагаемые ответы:

● Фантастически

● Превосходно

● Очень гармонично

● Не было хаоса

Вопрос:

Как вы чувствовали себя в 5 раунде (ЧУВСТВА)

Предполагаемые ответы:

● Фантастично

● Великолепно

● Удовлетворены результатом

Вопрос:

Каким образом это соотносится с вашей жизнью (ВЫВОДЫ)

Следующие пункты должны быть донесены до участников:

● Когда мы работаем в одиночку в разных направлениях, то это ведет к хаосу и

дисгармонии

● Когда мы начинаем действовать в больших группах, то это более гармонично и

мы, также, чувствуем себя хорошо

● Когда мы работаем в больших группах и следуем за лидером, мы сплачиваемся, становимся одной командой, хорошо себя чувствуем и достигаем своей цели.

Аналогия (Будущее)

На этом курсе мы будем следовать Сан Гаччадвáм (San Gachhadhwam)

- двигаться вместе

- поддерживать друг друга на пути познания

- для создания гармонии и отличного самочувствия