Практикум по английскому языку

Изготовление оригинал-макета

000 «Симптрон»

Подписано в печать 25.01.99. Формат 60х88/16. Печать офсетная. Гарнитура Тайме. Усл. печ. л. 10,78. Уч.-изд. л. 10,3. Тираж 3000 экз. Заказ 611. Изд. № 144.

ЛР № 064625 от 06.06.1996 г. 000 «Флинта», 117864, ГСП-7, Москва В-485, ул. Профсоюзная, д. 90, комн. 326. ЛР № 020297 от 23.06.1997 г.

Издательство «Наука», 117864, ГСП-7, Москва В-485, ул. Профсоюзная, д. 90.

Великолукская городская типография Комитета по средствам массовой информации и связи с общественностью администрации Псковской области,

182 100. г. Великие Луки, ул. Полиграфистов, 78/12

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящий практикум предназначен для широкого круга людей, изучающих английский язык: студентов неязыковых факультетов, аспирантов, всех, кто интересуется проблемами образования и воспитания в англоязычных странах. Пособие включает в основном оригинальные тексты, посвященные истории педагогики, целям, принципам и содержанию обучения в начальной, средней и высшей школе, а также общим проблемам психологии и воспитания.

Целью практикума является обучение людей, имеющих базовые знания английской грамматики и лексики, разным видам чтения, а также говорения на английском языке.

Книга состоит из следующих частей: основного курса с упражнениями и заданиями; текстов на английском языке для реферирования и аннотирования на родном или английском языке; текстов на русском языке для передачи их на английском языке; раздела "Things to Do", включающего творческие индивидуальные, парные и групповые задания; раздела "Supplementary Reading", куда вошли художественные тексты, шутки и стихи, и словаря педагогической терминологии.

Каждый текст основного курса сопровождается различными заданиями, нацеленными на овладение педагогической терминологией, обучение всем видам чтения, переводу со словарем, реферированию, аннотированию и говорению на заданную тему. Тексты и задания подобраны с учетом разного уровня подготовки учащихся. К некоторым текстам даются творческие задания, направленные на развитие навыков неподготовленной речи и мотивирующие учащихся к высказыванию собственного мнения о прочитанном.