![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Перспективное планирование НОД
сентябрь | Детский сад. Игрушка. | Дома ЦельУточнять представления: о строительных деталях, деталях конструкторов; способах соединения, свойствах деталей и конструкций. Упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании. Развивать: творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки; умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения. Познакомить: с понятиями «карта», «план», «компас»; идеей относительности пространственных направлений. Формировать навыки пространственной ориентации | «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада»Л.В.Куцакова с.5 (1) | ||
Дорожная азбука. | -«Грузовой автомобиль» конструктор Машина легковая Цель Формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении. Упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов построек и использовании их в конструировании | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.49 (1) «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада»Л.В.Куцакова с.13(2) | |||
Осень. | -«Корзина» | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.558 (16) | |||
Сад. Фрукты. | -«Фрукты» бумага Игра «Чья команда быстрее соберет» (лего) Цель:Учимся строить в команде, помогать друг, другу. Развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук. - | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 34 КомароваЛ. Г.»Строим из лего» | |||
октябрь | |||||
Деревья. | -«Детская площадка» РК Цель: Развивать творческую активность в процессе конструирования. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.88 | |||
Перелётные птицы. | -«Утёнок» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 45 | |||
Наш уголок природы. | -«Подставка для цветов» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 45 | |||
Я - исследователь. | -«Качалка» бумага Моделирование человеческой фигуры (лего) Цель: Ознакомление детей с конструктором Лего. Развитие навыков анализа образца и моделирования в соответствии с образцом фигурки человечка | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.58 КомароваЛ. Г.»Строим из лего» | |||
ноябрь | Лес, луг. | -«Парки» Цель: Уточнять названия пространственных понятий, развивать способность работать в паре. Использовать в своей работе разные конструкторы. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.89 | ||
Одежда, обувь. Мебель. | -«Мебель для куклы» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 32 | |||
Профессии. | -«Поезд» конструктор Мосты | «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада»Л.В.Куцакова с.30 (6) | |||
Предметы быта, посуда | -«Сумка» бумага | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.58 (19) | |||
.Мониторинг | |||||
декабрь | Зима. | -«Горка» конструктор РК Цель: Формировать способность строить простейшие постройки, используя различные детали конструктора. Закреплять названия необходимых деталей. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.87 | ||
Дикие животные. | -«Зайчонок» бумага Моделирование зверей по рисункам (лего) Цель: Развитие навыков моделирования по изображению предмета Знакомство с разнообразием деталей и их возможным использованием. | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 41 КомароваЛ. Г.»Строим из лего» | |||
Зимующие птицы. | -«Голубь» бумага | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.58 (19) | |||
Новый год. | -«Новогодние шары» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 36 | |||
Каникулы. | |||||
январь | Домашние животные. | -«Весёлые поросята» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 39 | ||
Транспорт. | -«Фургон и грузовик» конструктор Конструирование воздушного транспорта(лего) Цель: развитие умения передавать форму обьекта средствами конструктора. Закрепление навыков скрепления пластин кирпичиками. | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.49 (2) КомароваЛ. Г.»Строим из лего» (стр. 52) | |||
Я вырасту здоровым. Спорт. | -«Вокзал» конструктор Цель: Формировать способность обдумывать замысел постройки. Развивать способность выстраивать симметрию, использовать возможность параллельного строительства. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.94 | |||
февраль | Ребёнок и театр. | -«Пальчиковый театр: заяц и лиса» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 53 | ||
Инструменты и материалы. | -«Гараж» конструктор Сбор моделей по карточкам, прилагаемым к наборам lego dacta | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.50 (4) КомароваЛ. Г.»Строим из лего» (стр. 52) | |||
Архитектура. | - РК Моделирование русской церкви по образцу (лего) Цель: Знакомство с древнерусским каменным зодчеством. Обучение анализу постройки, выделению ее основных конструктивных частей. Развитие конструктивного воображения при сооружении зданий по фотографии или рисунку.Формирование навыка работы с партнером. Цель: формирование представления о мостах г. Емвы | КомароваЛ. Г.»Строим из лего» (стр. 52) | |||
Защитники отечества. | -«танк» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новиковас. | |||
март | Я и моя семья. | -«Дом» конструктор Строительство дома с заданным и параметрами: два этажа, крыльцо, балкон. (лего) Цель:Знакомство с архитектурой города. Закрепление умения анализировать постройку по картине, выделять в ней основные конструктивные части. Развивать умения сооружать совместную постройку, планировать этапы ее создания. | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.58 (17) КомароваЛ. Г.»Строим из лего» (стр. 52) | ||
Мир искусства. | -«Дома будущего»конструктор Цель: Формировать способность строить на предложенную тему, развивать творческое воображение, работать в паре. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.92 | |||
Книжкина неделя. | -Моделирование персонажей сказки «Теремок» Цель:Обучение умению планировать работу на основе анализа особенностей образов сказочных героев. Освоение навыков передачи характерных черт героев средствами конструктора «Лего» Золотая рыбка» бумага | КомароваЛ. Г.»Строим из лего» стр.52 «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 47 | |||
Экономическая азбука. | -«Кошелёк» бумага | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 32 | |||
апрель | Весна. | - «Дворец» конструктор Цель: Развивать способность строить на предложенную тему. Развивать воображение | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.90 | ||
Тайны космоса. | -«Ракета» Бумага | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.51 | |||
Обычаи, традиции Коми | -«Улицы нашего города» конструктор РК «Путешествие на Север»- модели аэросаней, животных, жилища Севера.(лего) Цель: Закрепление навыков анализа обьекта по иллюстрации, выделение его основных частей. Использование разных деталей конструктора | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.51 (9) КомароваЛ. Г.»Строим из лего» стр.52 | |||
мониторинг | |||||
май | Моя страна. День победы. | -«Самолёт» конструктор Строительство модели «Русский кремль» (лего) Цель:Ознакомление детей с оборонительными сооружениями старых городов, главными функциональными частями их кремлевских стен. Анализ постройки, выделение основных функциональных частей, установление связи между их назначением и строением. обучение планированию процесса сооружения постройки. | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.51 (12) КомароваЛ. Г.»Строим из лего» стр.52 | ||
Волшебница вода. Водоёмы. | -«Осьминог» бумага Постройка модели корабля.(лего) Цель: развитие навыков анализа обьекта и передачи его формы средствами конструктора. Закрепление умения следовать инструкции педагога. | «Конструирование из бумаги в детском саду» И.В.Новикова с. 42 КомароваЛ. Г.»Строим из лего» стр.52 | |||
Насекомые, травы, растения. | -«Бабочка» бумага | «Конструирование и ручной труд в детском саду»Л.В.Куцакова с.59 | |||
ОБЖ (на улице, в помещении) | -«Город радости» конструктор Цель: Продолжать развивать способность строить на предложенную тему, развивать личные контакты, уметь договариваться о строительстве сообща. | «Экспериментальная деятельность в ДОУ» Л.И.Одинцова с.95 |
Музыкальная деятельность предполагается 2 раза в неделю и проводится по плану муз.руководителя. Длительность 25 минут.
Образовательная область «Физическая культура»: Программа предполагает проведение 3 НОД в неделю в старшей группе в первую половину дня. Продолжительность НОД 25 минут. 2 НОД - в физкультурном зале, 1 НОД - на улице. НОД проводится по плану инструктора по физкультуре.
Модель организации образовательной деятельности в группе:
День недели | Групповая, подгрупповая деятельность | Индивидуальная деятельность | Деятельность в режимных моментах | |
понедельник | утро | -Хороводные игры. - Рассматривание иллюстраций. - Беседа по теме недели | И.р. по развитию речи | - Дежурство(Дидактические игры и упражнения). -КГН |
прогулка | Наблюдение за животным миром Дидактическая игра (р.речи) | Инд.р.пофиз.воспит. | Трудовые поручения Подвижные игры | |
вечер | -Чтение. - Моделирование. - Сюжетно- ролевая игра -Беседа, рассказ о коми | Инд. р. по развитию речи (рассказывание по картине Инд.р.пофиз.воспит | -Дидакт. игра. - «Азбука общения». - Подвижные игры. -Театр (различные виды) | |
вторник | утро | -Дидакт.игра по развитию речи. - Рассказывание по теме недели. | -Инд. р. по лепке. | -Труд в уголке природы. - Беседы о самообслуживании. |
прогулка | Наблюдение за растительным миром -Дидак. игра по экологии | -Инд.р.пофиз.воспит. | Трудовые поручения Подвижные игры | |
вечер | -Чтение. -Экспериментирование. - Просмотр мультфильма, беседа по содержанию. Дид. игра | -Инд. р. по подготовке руки к письму, развитие мелкой моторики. | - Закаливание -Дид. игра на воспитание культурно- гигиенических навыков. - Подвижные игры. | |
среда | утро | -Наблюдения. -Дид. упражнения на развитие воображения. - Игры- инсценировки. | -Инд. р. по рисованию -З.К.Речи. | - Беседы о культуре поведения. - Игры малой подвижности. |
прогулка | Наблюдение за трудом взрослых Дид. игра (развитие речи) | -Инд.р.пофиз.воспит. | Трудовые поручения Подвижные игры | |
вечер | -Чтение. -Ручной труд -Строительные игры. Беседа о РК | -Инд. р. по экологии -Индив. работа по развитию воображения, памяти | -Подвижные игры. - Беседы по нравственному воспитанию - Игра средней подвижности | |
четверг | утро | -Настольно- печатные игры. -Ситуативный разговор. Работа со схемами. - Дид. игры | -Инд. р. по математике. | -Наблюдения. - Хороводные игры. - Труд в уголке природы |
прогулка | Наблюдение за погодой Дид. игра (познание) | -Инд.р.пофиз.воспит. | Трудовые поручения Подвижные игры | |
вечер | -Чтение. -Театрализованная деятельность. -Дид. игра по экологии. Строительные игры с крупным строительным материалом | -Инд. р. по аппликации | -Хозяйственно- бытовой труд -Беседы социального направления. - Подвижные игры. -Занимательные задачи | |
пятница | утро | -Дид.игра по математике -Слушание музыки. - Игра малой подвижности. | -Инд. р. по познавательному развитию | -Дид.игра по культуре еды. - Подвижные игры. |
прогулка | Наблюдение за неживой природой. Дид.игра (сенсорика) | -Инд.р.пофиз.воспит. | Трудовые поручения Подвижные игры | |
вечер | -Чтение. - Сюжетно- ролевая игра. - Беседа -Развлечение. - Дид. игры на логику | -Инд. р. по конструированию -З.К.Речи. | - Подвижные игры. - Режиссёрская игра - Дидакт игра ОБЖ |
2.5. Условия и средства реализации рабочей программы:
Предметно-развивающая среда в ДОО:
Образовательная среда в ДОО предполагает специально созданные условия, которые необходимы для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства. Под предметно-развивающей средой понимают определённое пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребёнка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом. Предметно-развивающая среда ДОО включает в себя: музыкальный зал, оснащённый необходимым оборудованием, физкультурный зал, с оборудованием для физического развития. Кабинет для проведения стопотерапии. Мини-музей «Быта и культуры народа коми», зимний сад, живой уголок, сенсорная комната.
Предметно - развивающая среда в группе:
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 1216 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!