Тема 22. Платежный баланс и валютный курс

1. Платежный баланс: структура и взаимосвязь счетов. Сальдо платежного и торгового баланса и его влияние на динамику экономического развития.
2. Дефицит платежного баланса и способы его финансирования. Макроэкономическая роль платежного баланса.
3. Внешнеэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в модели малой открытой экономики. Мультипликатор расходов в открытой экономике.
4. Международная валютная система: этапы становления. Валютные курсы. Обменный курс: номинальный и реальный. Гипотеза паритета покупательной способности.
5. Системы обменных курсов: плавающий и фиксированный курс валюты. Евровалюта. Девальвация и ревальвация.
6. Формы международных расчетов. Макроэкономическая политика в открытой экономике: модель Манделла-Флеминга.

Задача 1.

Допустим, внешнеторговый оборот страны А с другими странами составил $73,1 млрд, в том числе экспорт — $38,1 млрд, импорт — $35 млрд. Определите сальдо внешнеэкономического баланса страны А.

Задача 2.

Предположим, США и Япония выпускают два товара: продукты пита­ния и автомобили. Обе страны производят машины одинаково хорошо: по одному автомобилю в месяц. В производстве продуктов питания ситу­ация иная: американский фермер производит 2 т продуктов питания в ме­сяц, а японский — лишь одну. Определите, какая страна обладает в про­изводстве этих продуктов сравнительным преимуществом.

Тема 23. Собственность и приватизация.

1. Собственность в системе экономических отношений.
2. Сущность, структура, объекты и субъекты собственности
3. Эволюция форм собственности. Типы и формы собственности.
4. Собственность и экономические интересы.
5. Причины упадка и краха социалистической экономики. Проблемы национализации и приватизации в процессе экономических реформ.
6. Основные способы приватизации.

Вопросы для дискуссий

1. Что такое «пучок прав собственности»? Перечислите права, вхо­дящие в «пучок», и назовите автора этой концепции.

2. Растолкуйте тезис: собственность — это прежде всего социаль­ное, а не природное явление.

3. Укажите различия между пониманием собственности в экономи­ческом и юридическом смысле.

4. Как вы думаете, почему эволюционные или революционные пре­образования экономических систем всегда начинаются с отноше­ний собственности?

5. Некоторые авторы различают трудовую и нетрудовую формы частной собственности. Первая существует на основе предпри­нимательской деятельности. Вторая возникает при получении имущества по наследству, дивидендов от ценных бумаг и иных источников. Согласны ли вы с такой постановкой вопроса?

6. Дайте характеристику наиболее распространенным формам кол­лективной собственности, предусмотренным законодательством России.

7. Что относится к интеллектуальной собственности? Приведите примеры.

8. Всегда ли переход от одной формы собственности к другой про­исходит революционным (насильственным) путем?

9. К революционному или эволюционному пути трансформации собственности вы отнесете проведенную в нашей стране прива­тизацию? Какую цель преследовала приватизация?

10. В мировой практике известны две формы проведения приватиза­ции:

а) бесплатная передача государственного имущества;

б) продажа государственного имущества. Кому выгодна каждая из этих форм?

11. Является ли акционирование приватизацией?