Технология выполнения работы

1.Собрать установку, изображен­ную на рис. 4

2.Установить на демонстрационном столе лампу и включить ее.

3.Смотря через дифракционную решетку, направить прибор на лампу так, чтобы через окно экрана прибора была видна нить лам­пы.

4.Экран прибора установить на возможно большем расстоянии от дифракционной решетки и получить на нем четкое изображение спектров I и II порядков.

Рис 3. Рис 4.

5.Измерить по шкале бруска расстояние bот экрана прибора до дифракционной решетки.

6.Определить расстояние от нулевого деления шкалы экрана до середины фиолетовой полосы как слева (а_л), так и справа (а _п) для спектров I порядка (рис. 4) и вычислить среднее значение а_ср.

7.Опыт повторить со спектрами II порядка.

8.Такие же измерения выполнить и для красных полос дифрак­ционного спектра,

9.Определить длину волны фиолетовых лучей для спектров I и II порядков и длину волны красных лучей тех же спектров.

10.Результаты измерений и вычислений записать в табл. 1.

Таблица 1

Контрольные вопросы:

1. Почему нулевой максимум дифракци­онного спектра белого света — белая полоса, а максимумы высших порядков — набор цветных полос?

2. Почему максимумы располагаются как слева, так и справа от нулевого максимума?

3. В каких точках экрана получаются I, II, III максимумы?

4. Какой вид имеет интерференционная картина в случае моно­хроматического света?

5. В каких точках экрана получается световой минимум?

6. Какое значение имеет ширина и число щелей дифракционной решетки?

7. Чему равна разность хода зеленых лучей ( =0,49 мкм) для максимума зеленых лучей в дифракционном спектре?

Индивидуальное задание:

Решите 2 задачи на данную тему из сборника задач и вопросов по физике Р.А.Гладковой или ответите на 5 вопросов по данной теме.