Особенности занятий физической культурой с мальчиками и девочками

Вопрос 1. (66). Необходимость учета половых различий детей дошкольного возраста в процессе занятий физическими упражнениями обусловлена:

1) необходимостью дифференциации физической нагрузки для мальчиков и девочек;

2) необходимость подбора физических упражнений наиболее приемлемых либо для мальчиков, либо для девочек;

3) современными требованиями индивидуального подхода к формированию личности; различием между женскими и мужскими социальными ролями; необходимостью формирования мужественности у мальчиков и женственности у девочек; учета пола ребенка при тестировании физической подготовленности и оценке уровня физического развития; учета отличий в темпе усвоения некоторых видов физических упражнений мальчиками и девочками; учетасреднего суточного объема двигательной активности детей;

4) необходимостью выбора средств и методов обучения физическим упражнениям.

Вопрос 2. (67). При проведении занятий физическими упражнениями необходимо учитывать следующие типы полоролевого поведения детей:

1) только маскулинный или феминный стили поведения;

2) учитывать только андрогинный тип полоролевого поведения детей;

3) учитывать только недифиренцированныей тип полоролевого поведения детей;

4) маскулинные дети, которым присущ независимо-соревновательный стиль поведения, авторитарный характер взаимоотношений со сверстниками; феминные дети, которые являются ведомыми в любом виде деятельности; андрогинные дети, демонстрирующие в своем поведении традиционно мужские и женские черты; недифиренцированные дети, отвергающие как мужской, так и женский стиль поведения, пассивные в деятельности.