Цитатный материал в подтверждение основных положений

· «Везде, где в моём романе говорят и действуют исторические лица, я не выдумывал, а пользовался материалами, из которых у меня во время моей работы образовалась целая библиотека книг, заглавия которых я не нахожу надобности выписывать здесь, но на которые всегда могу сослаться». (Л. Н. Толстой)

· «…Теперь нам нужно только знать, что мы имеем перед собой громадную композицию, изображающую состояние умов и нравов в передовом сословии «новой России», передающую в главных чертах великие события, потрясшие тогдашний европейский мир, рисующую физиономии русских и иностранных государственных людей той эпохи и связанную с частными, домашними делами двух-трёх аристократических семей, которые высылают на это позорище несколько членов из своей среды!

Ничто не даёт такого подобия действительности и ничто так не заменяет собою понимания её, как эти сопоставления, особенно если ими распоряжается и пользуется необыкновенный талант, как именно здесь случилось. Благодаря им читателю кажется, будто дух времени, открытие и определение которого стоит таких трудов исследователям исторических эпох, воплощается на страницах романа, как индийский Вишну, легко и свободно, бесчисленное количество раз». (П. В. Анненков)

3) Выполните задание (индивидуально или в группе) по вариантам (на выбор)

1 вариант. Подготовить рассказ о поисках смысла жизни князем Андреем Болконским по плану:

1. Причины ухода на войну.

2. Небо Аустерлица.

3. Рождение ребёнка, смерть жены.

4. Встреча с Пьером, разговор на пароме.

5. Встреча с Наташей в Отрадном, символический образ дуба.

6. Счастье и горе отношений с Наташей.

7. События 1812 года в жизни Князя Андрея.

8. Смерть Болконского.

2 вариант. Подготовить рассказ о жизненном пути и духовных исканиях Пьера Безухова по плану:

1. Жизнь в светском обществе и женитьба на Элен.

2. Масонство и разочарование в нём.

3. Поэтическая любовь к Наташе.

4. Духовное возрождение в дни Отечественной войны 1812 года.

5. Месяц в плену; знакомство с Платоном Каратаевым.

6. Пьер Безухов в эпилоге романа.

3 вариант. Подготовить рассказ о Наташе Ростовой по плану:

1. Первое знакомство с героиней.

2. Любовь к князю Андрею.

3. Трагическая пора жизни Наташи (увлечение Анатолем Курагиным).

4. Наташа в дни Отечественной войны (патриотический подъём, подводы для раненых).

5. Скорбные дни ухаживания за умирающим Болконским.

6. Возрождение Наташи для помощи матери, потерявшей сына.

7. Наташа – мать и жена в эпилоге романа.

4 вариант. Подготовить рассказ о княжне Марье по плану:

1. Княжна Марья – послушная дочь и внимательная сестра.

2. Стойкость и мудрость княжны Марьи в дни Отечественной войны.

3. Преображающая и возвышающая любовь к Николаю Ростову.

4. Роль княжны Марьи в молодой семье Ростовых.

4) Письменно ответьте на проблемный вопрос: «Какие начала в человеке ведут его, по мысли Толстого, к счастью? Кто из героев по-настоящему счастлив?»

Урок 3. Духовный мир главных героев романа «Война и мир» – Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой, княжны Марьи. Сложность жизненного выбора, поиска смысла жизни.

1) Устно ответьте на вопросы, помогающие исследовать характер Андрея Болконского.

- Обратииесь к эпизоду Шенграбенского сражения (гл. 15 – 21 части второй первого тома). Почему князь Андрей стремился принять участие в этом сражении? Каким изображен в этом эпизоде Тушин? Почему князю Андрею было грустно и тяжело, когда они с Тушиным вышли от Багратиона?

- Обратитесь к эпизоду Аустерлицкого сражения (гл. 16 – 19 части третьей первого тома). Как Толстой изобразил подвиг Андрея Болконского? Почему подвиг героя не поэтизируется? В чём значение образа «высокого неба» в этой сцене? Почему князь Андрей ничего не ответил Наполеону, когда тот разговаривал с пленными и ранеными русскими офицерами?

- Проанализируйте спор князя Андрея и Пьера в Богучарове. Кто из них прав? Согласны ли вы с утверждениями героев Толстого: «Мудрость не нуждается в насилии», «Наслаждение делать это доброе есть единственное верное счастье жизни»? С кем из героев вы солидарны?

- Как природа побеждает отчуждение князя Андрея от жизни? К чему стремится князь Андрей, поняв, что «жизнь кончена в тридцать один год»?

2) Устно ответьте на вопросы, помогающие исследовать характер Пьера Безухова.

- Обратитесь к эпизодам, посвящённым жизни Пьера в масонах (гл. IV – VI части первой, гл. I – IV части второй и гл. VII части третьей тома второго). Какой ценой удалось Пьеру вырваться из курагинского плена, в котором он оказался после женитьбы на Элен? Что привело Пьера к масонам? Только лишь случайная встреча в Торжке? Почему Пьер разочаровался в масонстве?

- С каким чувством Пьер едет в армию? Почему Бородинское сражение дано в романе глазами Пьера? Что происходит в душе Пьера накануне и во время Бородинского сражения, что он понял на батарее Раевского? В чём эта сцена перекликается со сценой на батарее Тушина в эпизоде Шенграбенского сражения?

- Обратитесь к эпизодам, описывающим пребывание Пьера в плену (гл. IX – XIII части первой и гл. XII части второй тома четвёртого). Чем для Пьера была важна встреча с Платоном Каратаевым? В чём сущность отношения Каратаева к людям?

- Чем каратаевская христианская любовь к жизни отличается от христианского всепрощения князя Андрея? Почему Тол­стой приводит к смерти князя Андрея и «спасает» Пьера?

- В чём смысл слов Пьера, произнесённых им после плена: «Мы думаем, что, как нас выкинет с привычной дорожки, всё пропало; а тут только начинается новое, хорошее. Пока есть жизнь, есть и счастье» (гл. XVII части четвёртой тома четвёртого)? К чём же нашёл Пьер счастье?

3) Устно ответьте на вопросы, помогающие исследовать характер Наташи Ростовой.

- Обратитесь к эпизоду охоты (гл. III – VII части четвёртой тома второго). Как чувствует и ведёт себя Наташа у дядюшки во время охоты, во время отдыха?

- Обратитесь к эпизоду встречи Наташи и князя Андрея в Мытищах (гл. XXXI – XXXII части третьей тома четвёртого) и эпизоду смерти Болконского (гл. XVI части первой тома четвёртого). Что значила для Наташи встреча с раненым князем Андреем Болконским?

- 4) Какие начала в человеке ведут его, по мысли Толстого, к счастью? В чем нашли свое счастье любимые герои Толстого – Пьер, Наташа, княжна Марья? В чём, по Тол­стому, заключается истинная свобода человека?

4) Поработайте с опорной схемой «Нравственно-философская система Л. Н. Толстого в романе «Война и мир».

«Нравственно-философская система Л. Н. Толстого в романе «Война и мир»