С условным оператором после цикла

11.184. Дан массив целых чисел. Найти:

а) номер первого нечетного элемента. Если нечетных элементов в массиве нет, то должно быть напечатано соответствующее сообщение;

6) номер первого элемента, кратного числу 13. Если таких элементов в массиве нет, то должно быть напечатано соответствующее сообщение.

11.185. Дан массив вещественных чисел. Определить, есть ли в нем отрицательные числа. В случае положительного ответа:

а) определить номер первого из них и напечатать все следующие за ним элементы;

б) определить номер последнего из них и напечатать все элементы, расположенные слева от него.

11.186. Известны оценки по информатике 28 учеников класса. Есть ли среди них двойки1

11.187. Известны данные о мощности двигателя 30 моделей легковых автомобилей. Есть ли среди них модель, мощность двигателя которой превышает 200 л,с.?

11.188. Дан массив, упорядоченный по убыванию. Найти номер первого элемента, меньшего заданного числа А.

Если таких элементов в массиве нет, то на экран должно быть выведено соответствующее сообщение.

11.189. Дан массив, упорядоченный, по возрастанию. Если в нем есть элементы, большие заданного числа N, то напечатать все элементы, следующие за первым из таких элементов. В противном случае на экран должно быть выведено соответствующее сообщение.

11.190. Дан массив, упорядоченный по убыванию. Если в нем есть элементы, меньшие заданного числа А, то напечатать все элементы, следующие за первым из таких элементов, и все элементы, большие А. В противном случае на экран должно быть выведено соответствующее сообщение.

11.191. Определить, есть ли в массиве хотя бы одна пара одинаковых "соседних' элементов. В случае положительного ответа определить номера элементов первой из таких пар.

11.192. Если, в массиве есть хотя бы одна пара одинаковых соседних элементов, то напечатать все элементы, следующие за элементами первой из таких пар.

11.193. Дан массив целых чисел. Определить, есть ли в нем хотя бы одна пара "соседних" нечетных чисел. В случае положительного ответа определить первый номер элементов первой из таких пар.

11.194. Дан массив целых чисел. Если в нем есть хотя бы одна пара "соседних" четных чисел, то напечатать все элементы, предшествующие элементам последней из таких пар.

11.195. Дан массив из 22 целых. чисел из интервала от 0 до 66, представляющих собой условные обозначения костей домино (например, число 42 есть обозначение кости домино "2 — 4", число 33 — кости: "3 — 3" и т.п.). Определить, соответствует ли последовательность элементов массива ряду костей домино, выложенному по правилам этой игры. Рассмотреть два случая:

а) последняя цифра каждого числа соответствует количеству точек на правой половине кости домино,

6) количеству точек на правой и левой половинах кости домино соответствует любая из цифр заданных чисел.

11.196. Определить, есть ли в массиве хотя бы одна тройка соседних чисел, в которой средний элемент больше своих ".соседей", т.е. предшествующего и последующего. В случае положительного ответа определить номера элементов первой из таких троек.

11.197. Если в массиве есть хотя бы одна тройка "соседних" чисел, в которой "средний" элемент больше своих "соседей’, т.е. предшествующего и последующего, то напечатать все элементы, предшествующие элементам последней из таких троек.

11.198. Определить, является ли массив упорядоченным по возрастанию. В случае отрицательного ответа определить номер первого элемента, нарушающего такую упорядоченность.

11.199. Имеется список учащихся класса с указанием роста каждого из них. Определить, перечислены ли ученики в списке в порядке убывания их роста.

11.200. Имеются данные о сумме очков, набранных в чемпионате каждой из футбольных команд. Определить, перечислены ли команды в списке в соответствии с занятыми ими местами в чемпионате.

11.201. В начале массива записано несколько равных между собой элементов. Определить количество таких элементов и вывести все элементы, следующие за последним из них. Рассмотреть возможность того, что весь массив заполнен одинаковыми элементами. Условный оператор не использовать.

11.202. Известны оценки по информатике каждого ученика класса. В начале списка перечислены все пятерки, затем все остальные оценки. Сколько учеников имеют по информатике оценку "5"? Рассмотреть возможность того, что такую оценку имеют все ученики. Условный оператор не использовать.