Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Наука «Избирательное право» является прикладной юридической наукой, а учебная дисциплина «Избирательное право» направлена на формирование у студентов умений и навыков связанных с организацией и проведением выборов. Фактически при преподавании данной дисциплины преподаватель должен не только дать студенту знания о нормах избирательного права, об электорально-правовых явлениях и процессах, но и обучить применению норм избирательного права, умениям необходимым для полноценного участия в избирательном процессе различных субъектов избирательного процесса.

В современных условиях преподавание учебной дисциплины «Избирательное право» не может осуществляться с позиции какого-то одного подхода, концепции. Актуальным на сегодняшний день является многоконцептуальный подход, учитывающий различные методологические школы, направления и предполагающий выделение дискуссионных вопросов и указание основных точек зрения по той или иной проблеме.

Изучение студентами дисциплины «Избирательное право» предусматривает лекции, семинары, консультации и т.п.

Ведущей формой обучения является лекция.

Лекции являются ведущей формой изучения дисциплины, поскольку в процессе лекционного занятия реализуются следующие основные функции:

- передача новых знаний по правовому регулированию избирательного и парламентского права;

- формирование научного мировоззрения и правового сознания;

- с помощью эмоционального воздействия на слушателей повысить умственную энергию и активность студентов, сделать доступными для их восприятия самые сложные и трудные проблемы юридической науки и практики.

При прочтении лекций, содержащихся в учебно-методическом комплексе, перед преподавателем стоит задача наметить учебные, развивающие и воспитательные цели лекции, осмыслить ее логическую структуру, сформулировать проблемные вопросы и задачи для ориентации обучаемых на плодотворную самостоятельную работу и составить развернутый план, в заключении делать выводы. Уяснение целевой установки включает определение ее теоретико-познавательных, научно-методических и воспитательно-развивающих задач. Теоретико-познавательная цель предусматривает необходимость вооружить обучаемых новыми знаниями по изучаемым темам, рассмотрев их методологическое значение в системе курса «Избирательное право».

Целевая установка определяет целостность и внутреннюю структуру лекции. Исходя из нее, преподавателем составляется план лекции.

При проведении лекций по данному спецкурсу преподавателю следует проводить учебный процесс с использованием активных методов обучения, опираться на совокупность общедидактических принципов обучения и включать свои специфические принципы, например, принцип проблемности. В этом случае требуется такая организация занятия, когда студенты узнают новое, приобретают знания и навыки через преодоление трудностей, препятствий, создаваемых постановкой проблем.

При проведении семинарских и практических занятий необходимо сочетать традиционные методы из проведения с инновационными интерактивным методами.

Одним из наиболее перспективным при преподавании «Избирательного права» является использование в группах метода анализа конкретных ситуаций.

Метод анализа конкретной ситуации (ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study) - это технология, основанная на моделировании ситуации или использования реальной ситуации в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблем.

Ситуация – это соответствующие реальности совокупность взаимосвязанных факторов и явлений, размышлений и надежд персонажей, характеризующая определенный период или событие и требующая разрешения путем анализа и принятия решения.

Ситуационный анализ (разбор конкретных ситуаций, case-study), дает возможность изучить сложные вопросы, применить будущему юристу нормы материального и процессуального права в безопасной обстановке, а не в реальной жизни с ее угрозами, риском, тревогой о неприятных последствиях в случае неправильного решения.

Цель обучаемых - проанализировать данные ситуации, найденные соответствующее закону решение, использовав при этом приобретенные теоретические знания.

Ниже представлена программа учебного курса. В ней для студентов обычным шрифтом выделены элементы дисциплины «Избирательное право», изучаемые на лекциях, косым шрифтом выделены элементы, изучаемые на семинарских занятиях.