ІНФОРМАЦІЇ 3 страница. сільськогосподарських, природничо-наукових, педагогічних знань, здо-

сільськогосподарських, природничо-наукових, педагогічних знань, здо-

ровя, культури та ін.

Активізувала свою роботу художня самодіяльність, що було харак-

терно як для міста, так і для сільської місцевості. Розвивалися не лише

колективні, а й індивідуальні форми. Багато самодіяльних композиторів,

художників, поетів, письменників зробили свій внесок у розвиток ху-

дожньої скарбниці народу. У художній самодіяльності брали участь по-

над 4 млн трудящих; у республіці діяло понад 120 тис. аматорських

гуртків, 105 самодіяльних народних театрів, 48 народних ансамблів і

симфонічних оркестрів, колективів, які мали сталий склад виконавців,

проводили свою роботу на високому художньому рівні і наближалися до

виконавської майстерності професійних колективів.

Плідно працювали самодіяльні митці і в галузі образотворчого мис-

тецтва. В Україні в 1966 р. їх налічувалося понад 10 тис. Широкого

визнання дістали твори лауреата Шевченківської премії М. Примачен-

ко, а також Г. Собачко, Г. Леончук, Л. Спаської, С. Чайки, Г. Верес

та ін. Діяло 508 студій образотворчого мистецтва, які відвідували по-

над 5 тис. робітників, колгоспників, службовців.

Однією з яскравих і характерних рис культурного життя українсь-

кого народу був розквіт народної самодіяльної творчості. Свідченням

цього стало не лише збільшення кількості самодіяльних письменників,

поетів, композиторів, танцюристів, музикантів, співаків, а й піднесення

художнього рівня самодіяльної народної творчості, наближення її до

професійного мистецтва.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1. Які зміни відбулися в подальшому вдосконаленні народної освіти?

2. Як реформи в галузі науки позначилися на розвитку дослідницької роботи?

3. Які процеси відбувалися в літературному житті України в 6080-х роках?

4. Як застій у суспільному житті позначився на діяльності преси і видавничій

справі?

5. Що нового ввійшло в культурно-масову роботу і діяльність культосвітніх установ?