Методические рекомендации. Отвечая на поставленные вопросы, раскройте представления о душе в античной психологии (Демокрит, Платон

Отвечая на поставленные вопросы, раскройте представления о душе в античной психологии (Демокрит, Платон, Аристотель). Определите значение и роль идей античных философов в развитии научной психологии. Дайте краткую характеристику особенностей психологической мысли средневековья и эпохи Возрождения. Осветите основные идеи представителей данного исторического периода (Августин Аврелий, Ибн-Сину (Авиценна), Ибн-Рушда (Аверроис) и Фома Аквинский). Рассмотрите психологическую проблематику Нового времени. Раскройте взгляды Декарта, Лейбница, Локка, Гоббса. Рассмотрите ассоциации как базовый механизм функционирования сознания, исследовательские результаты ассоциативной психологии (Д. Гартли, Т. Браун, Дж. Милль, Д. Юм, А. Бэн и др.). Определите противоречия интроспективной психологии. Обозначьте признаки «революционной ситуации» в психологии. Проследите, как изменилось представление о предмете психологии на этом историческом рубеже.

Назовите предпосылки, послужившие для выделения психологии в самостоятельную науку. Охарактеризуйте такие психологические направления как структурализм (В. Вундт); бихевиоризм (Д. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер); гештальтизм (М. Вертхаймер, В. Кёлер, К. Коффка); психоанализ (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг). Назовите место и время возникновения каждого направления, специфику понимания предмета психологии.

Раскройте специфику современных парадигм в психологии. Назовите их представителей и рассмотрите основные идеи необихевиоризма, неофрейдизма и реактологии. Рассмотрите основные идеи гуманистического подхода (А. Маслоу, К. Роджерс).

Охарактеризуйте основные отечественные подходы к пониманию предмета психологии: культурно-историческая теория (Л.С. Выготский); деятельностный подход (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев); теория установки Д. Н. Узнадзе; теория Б. Г. Ананьева; системный подход в психологии (Б.Ф. Ломов); субъектно-деятельностный подход (А.В. Брушлинский).

Литература:

1. Васягина, Н. Н. Основы психологии [Текст]: учебник / Н. Н. Васягина; Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии, Каф. психологии образования. – Екатеринбург: [б.и.], 2012. – 327 с.

2. Куприна, О. А. Общая психология. Хрестоматия, учебно-методический комплекс – М.: Евразийский открытый институт, 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

3. Левкин, В. Е. Основные парадигмы в психологии [Текст] / В.Е. Левкин // Образование и наука. – 2008. –№ 8(56). – С. 12-26.

4. Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии – М.: Директ-Медиа, 2008. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/198/

5. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: Учеб.пособие для студентов вузов и слушателей курсов психол.дисциплин/ А.Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2006. – 583с.

6. Марцинковская, Т. Д. История психология [Текст]: учебник/ Т. Д. Марцинковская. – М., 2008.

7. Марцинковская, Т.Д. Общая психология [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по пед. спец. / Т. Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2010. – 384 с.