| №
темы
| тема
| Содержание (по стандарту)
| Требования к уровню подготовки уч-ся (знать, уметь по каждой теме)
|
| 1.
| Из Британии с любовью
| Страна изучаемого языка (общие сведения)
| Знать:
- название страны (стран) изучаемого языка, ее столицы;
Уметь:
- приветствовать и отвечать на приветствие, познакомиться, представиться, вежливо попрощаться с соблюдением элементарных норм речевого этикета (Участие в диалоге этикетного характера);
- расспрашивать “Who?”, “What?”, “When?”, “Where?” (Диалог-расспрос);
- составлять небольшие рассказы о себе, своем друге, летнем отдыхе (4-5 предложений);
- понимать и воспринимать речь учителя;
- читать вслух тексты, содержащие изученный языковой материал;
- различать грамматическое время Present Perfect.
- Подготовка проекта
|
| 2.
| Времена года и погода.
(Давайтеодеваться!)
| Времена года.
Погода, одежда народов мира, традиционная одежда праздников.
Праздники.
| Знать:
- знаки транскрипции;
- разговорные клише: “What`s the weather like? ” “What’s your favourite (weather, season, month)? ”
Уметь:
- употреблять грамматическую структуру “have + V3”;
- составлять описание картинки о природе;
- составлять небольшой диалог в рамках тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета и использованием соответствующей лексики по теме;
- читать текст “про себя”, понимать основное содержание;
- пользоваться в случае необходимости словарем;
- подготовить проект
|
| 3.
| Мир животных
| Животные, поход в зоопарк.
| Знать:
- правила чтения; транскрипционные знаки;
- структуру “have got”,модальный глагол “can”;
- разговорные клише: “That’s a great idea! ”,
- “I don’t think so… ”
Уметь:
- употреблять грамматическую структуру “have + V3”;
- аудировать тексты с пониманием, как основного содержания, так и деталей;
- читать небольшие тексты с полным пониманием прочитанного;
- составлять небольшой рассказ о животных;
- вести диалог из 5-6 реплик с каждой стороны в рамках заданной тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета и с использованием соответствующей лексики по теме;
- подготовить проект
|
| 4.
| Веселимся в США
| Знакомство со страной изучаемого языка, ее столицей. Достопримечательности.
Праздники:
Новый год
| Знать:
- правила чтения некоторых буквосочетаний;
- письменные этикетные формы:”Happy New Year/ Merry Christmas”.
Уметь:
- применять грамматическую структуру: “..have to”, “..have never +V3..”;
- читать тексты с полным пониманием прочитанного;
- аудировать с пониманием основного содержания и деталей текста;
- вести диалог из 5-6 реплик с каждой стороны в рамках заданной тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета и с использованием лексики по теме;
- вести расспрос своих сверстников о праздновании Нового Года;
- писать поздравительные открытки.
- Подготовить проект
|
| 5.
| Сколько стран- столько и традиций.
| Национальные британские традиции, кухня, национальные фестивали.
| Знать:
- местоимения “some”, “any”;
- грамматические структуры “I’d like some…
- Have you got any…? What have you got?...;
- Here you are. No, thank you”;
- степени сравнения прилагательных.
Уметь:
- читать тексты с извлечением полной информации;
- строить связное монологическое высказывание по теме “Традиции и фестивали Британии”;
- аудировать с пониманием основного содержания и деталей текста;
- вести диалог из 5-6 реплик с каждой стороны в рамках заданной тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета;
- подготовить проект
|
| 6.
| Удивительный мир. Австралия и Канада.
| Страны изучаемого языка (общие сведения)
| Знать:
- страны изучаемого языка: Австралия, Канада, их столицы;
- разговорные клише ”I think it is… I have no idea, but… Just a minute, I have to think..”;
- правильные и неправильные глаголы;
- суффикс “an”(образование прилагательных, обозначающих принадлежность к какому-либо народу, названия языков, названия жителей страны и континентов).
Уметь:
- читать тексты вслух и про себя с извлечением полной информации и деталей;
- вести диалог из 5-6 реплик с каждой стороны в рамках заданной тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета;
- Подготовить проект
|
| 7.
| Увлечения и мероприятия
| Мои увлечения.
Мои друзья.
| Знать:
- структуры “like to, want to, to be fond of”;
- модальные глаголы “must, may”.
Уметь:
- строить основные коммуникативные типы простого предложения (утверждение, вопрос, побуждение);
- читать тексты, содержащие новые слова, с детальным пониманием на уровне смысловых идей и связей;
- вести диалог из 5-6 реплик с каждой стороны в рамках заданной тематики с соблюдением элементарных норм речевого этикета;
- написать о своем увлечении;
- подготовить проект “A Game “Guess Му Hobby!”.
|
| 8.
| Волшебный мир сказок (книга для чтения)
| Литературные персонажи популярных детских книг.
| Уметь:
- читать тексты с детальным пониманием на уровне смысловых идей и связей;
- составлять небольшие монологические высказывания;
- описывать персонажей прочитанной сказки с опорой на картинку;
- находить в тексте необходимую информацию;
- использовать двуязычный словарь учебника.
|
