Упражнения для чтения к занятию 1

Invia est in medicina via sine lingua Latina – Непроходим путь в медицине без латинского языка

Тесты

Методом выбора подберите несколько правильных ответов:

Тест №1

На латинском языке говорили:

1. В Древнем Египте

2. В Персии

3. в Древнем Риме.

4. в Скандии.

Тест №2

Латинский язык обогатился греческими словами после завоевания Римом:

1. Персии

2. Палестины

3. Междуречья

4. Греции

Тест №3

Латинский язык связан с клиническими дисциплинами:

1. Паталогич. атомией

2. терапией

3. гигиеной.

4. хирургией

Тест №4

Рецепты в России принято выписывать:

1. на русском языке

2. на латинском языке

3. на национальном языке

4. на английском языке

Тест №5

Латинский язык связан с общеобразовательными дисциплинами:

1. микробиологией

2. химией

3. гигиеной

Тест №6

Латинский язык необходим фельдшеру:

1. для выписывания рецепта

2. для расшифровки диагнозов

3. для проведения обследования больных по системам

Тест №7

Словом латинского происхождения, употребляемым в русском языке, являются:

1. аудитория

2. лаборант

3. ректор

4. работоспособность.

Тест №8

Латинский язык в настоящее время употребляется:

1. в медицине

2. в юриспруденции

3. в международных химических классификациях

4. в кибернетике

Тест №9

Словом латинского происхождения, употребляемым в настоящее время в русском языке, является:

1. коммунизм

2. агитатор

3. социалист

4. электричество

Тест №10

Латинский язык связан с общемедицинскими дисциплинами:

1. химией

2. фармакологией

3. анатомией

4. физиологией

1. Прочтите двусложные слова: raphe шов, cornu рог, tharax грудная клетка, jugum возвышение, calyx чашка, hepar печень, stapes стремя, pleura плевра, saccus мешок, coxa бедро, lobus доля, margo край, nervus нерв, crista гребень, coccyx копчик, pelvis таз, sella седло, tendo сухожилие, caecum слепая кишка, bucca щека, ansa петля, haema кровь, hallux большой палец стопы, gyrus извилина, lacer рваный, plica складка, pollex большой палец кисти, bursa сумка, carpus запястье.

2. Объясните долготу предпоследнего слога: maxilla верхняя челюсть,
arachnoidalis относящийся к паутинной оболочке, fractura перелом, pelvinus тазовый, circumflexus огибающий, cingulum пояс, osteoma костная опухоль, centromedianus центрально-срединный, chondroglossus хряще-язычный, cementum цемент, arteriovenosus артериовенозный, bandaletta полоска, capitatus головчатый, externus внутренний, fusiformis веретенообразный, filamentum нить, integumentum покров, lemniscus путля, lumbalis поясничный, recessus углубление, papilla сосочек, Glycyrrhiza солодка, perinaeum промежность, myelītis воспаление спинного мозга, gangraena гаенгрена.

3. Объясните краткость предпоследнего слога: chorioidea паутинная оболочка, capitulum головка, mesencephalĭcus среднемозговой, poplitĕus подколенный, olfactorius обонятельный, prostatĭcus предстательный, philosŏphus философский, cornea роговая оболочка, atrium предсердие, retinaculum удерживатель, protuberantia выступ, palpĕbra веко, pylorĭcus привратниковый, malleolus лодыжка, linea диния.

4. Определите количество предпоследнего слога, поставьте ударение: biventer двубрюшный, amoeba амеба, uretericus мочеточниковый, appendicularis добавочный, fondamentum основание, decoctum отвар, cochlea улитка, cranium череп, colicus ободочнокишечный, plantaris подошвенный, hyoideus подъязычный, malleolaris лодыжковый, glomerulum клубок, longitudinalis продольный, adnexa придатки, apertura апертура, glossitis воспаление языка, palatinus небный, platysma подкожная мышца шеи, reflexus загнутый, secundarius вторичный, squamosus чешуйчатый, sphenovomerianus клиновидно-сошниковый, serosus серозный.

Запомни, это интересно!

Академия (греч. Akademeia) – местность недалеко от Афин, посвященная Академу. Сын Тирана Писистрата. Гиппарх оградил его стеной и соорудил гимнасий. Здесь находились оливковая и платановая рощи, алтари Муз, Зевса, Эрота, Геракла и Прометея.
В академии обучался Платон и его ученики, которые получили звание академиков.

Университет (лат.: universĭtas litterārum – совокупность наук) – высшее учебно-научное заведение, объединяющее в своем составе несколько факультетов, на которых представлена совокупность различных дисциплин, составляющих основы научного знания. В античности не было университетов в современном смысле, существовали определенные педагогические центры, в которых сосредотачивалось высшее образование. Такими центрами со II века н.э. можно назвать Афины и Рим, а с VI века н.э. также Александрию, Берит (современный Бейрут), Антиохию и Константинополь.

Латинские пословицы и афоризмы:

In omnia paratus – Ко всему готов

Medicina soror philosophiae – Медицина – сестра философии

Литература основная:

1. Городкова Ю.И. Латинский язык: Учебник. – Москва: Медицина, 1988. – 256 с. – (Учеб. лит. Для учащихся мед. училищ). Допущено Главным управлением учебных заведений Министерства здравоохранения СССР в качестве учебника для учащихся медицинских и фармацевтических училищ.

2. Городкова Ю.И.Элементы латинского языка и основ медицинской терминологии: Учебник. Изд. 2- е, доп. – М.: Медицина, 2001. – 274 с. Допущен Департаментом научно-исследовательских и образовательных учреждений Мин. здравоохранения Российской Федерации для учащихся медицинских и фарм. училищ и колледжей.

3. Аванесьянц Э.М., Кахацкая Н.В. Основы латинского языка и медицинской терминологии – М.: «А Н Т И», 2001. – 345 с. Рекомендовано Департаментом научно-исследовательских и образовательных учреждений Министерства здравоохранения РФ в качестве учебного пособия для студентов медицинских колледжей и училищ.

4. Марцелли А.А. Латинский язык и основы медицинской терминологии / А.А. Марцелли. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 380, (1) с. – (Среднее профессиональное образование). Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Литература дополнительная:

1. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. – Москва «Медицина». – 2004.

2. Чернявский М.Н. Краткий очерк истории и проблем упорядочения медицинской терминологии. − Там же Т. 3, с. 411-425.

3. Лекарственные средства: 5 000 наименований лекарственных препаратов и их форм /Под ред. М.А.Клюева.М.: ИКТЦ «Лада», 2008.

4. Машковский М. Лекарственные средства. В 2-х томах, М., 1994.

5. Семенюк Л. Сборник рецептурных упражнений. Минск, 1994.

6. Романова Р. Пособие для учащихся – медиков. В 2-х томах, М., 1994.

ГБОУСПОРО «К-ШМК»

дисциплина: «Основы латинского языка с медицинской терминологией» специальность:»сестринское дело» 060501(51), «лечебное дело» 060101 (52), 1курс

практическое занятие 2

тема: Имя существительное, существительные 1 склонения