Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО

П.Б3.13 – дисциплина «Государственное регулирование экономики» входит в Базовую часть профессионального цикла.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

- «Теория организации»;

- «Социология»;

- «Правоведение»;

- «Основы маркетинга»;

- «Методы принятия управленческих решений»;

- «История государственного управления в России»;

- «Информационные технологии в менеджменте».

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

- «Социология управления»;

- «Исследование систем управления»;

- «Введение в специальность».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность государственного управления, его специфику и задачи, основные показатели и критерии эффективности;

- главные теоретические концепции и идеи в области государственного администрирования и государственной политики;

- структуру и механизм функционирования органов государственной власти и управления в Российской Федерации и ведущих государствах мира;

- процесс формирования и реализации государственной политики в разных сферах жизнедеятельности общества;

- основные тенденции развития и модернизации (реформирования) системы государственного управления с учетом мировой административной практики.

Уметь:

- анализировать политическую, экономическую, правовую, социальную среду, в которой действуют органы государственного управления и реализуется государственная политика;

- обрабатывать и обобщать информацию о социально-политических явлениях и процессах в системе государственного управления;

- анализировать и оценивать лучшие достижения зарубежных стран в области реформирования государственных (административных) структур;

- применять современные технологии разработки, реализации и оценки политических и административных решений;

- находить и эффективно использовать источники информации и публикации по проблемам государственного управления;

- применять знания в области государственного управления в своей профессиональной и общественной деятельности в соответствии с нормами права и морали.

Владеть навыками:

- оппонирования, ведения диалога и дискуссий по основным проблемам изучаемого курса, используя категориальный аппарат административной науки;

- применения полученных знаний для анализа текущих событий и явлений политико-административной жизни в Российской Федерации;

- проведения самостоятельного научного исследования по актуальной на текущий момент политико-административной тематике, выражая его итоги в письменной форме.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек, и промежуточный контроль в форме экзамена.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: маркетинг, управление проектами, стратегический менеджмент, инновационный менеджмент, производственный менеджмент, финансовый анализ, бизнес-планирование, инвестиционный менеджмент, социология управления.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия (как в обычной, так и в интерактивной форме), самостоятельная работа студента, консультации.

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: лекция-визуализация, проблемная лекция, дискуссия, мастер-класс, деловая игра и др.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы и составляет 10 часов.

Форма отчетности – экзамен.