Список літератури. 1. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя

1. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

2. Карпенчук С. Г. Самовиховання особистості – К.: ІЗІМН, 1998. – 214 с.

3. Кіліченко О. І. Організація професійного самовиховання майбутніх учителів початкових класів // Українська система виховання: проблеми, перспективи. – Івано-Франківськ, 1999. – С. 159-162.

4. Кіліченко О. І. Професійне самовиховання майбутніх учителів початкових класів як педагогічна проблема // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. Вип. 2. – Івано-Франківськ: Плай, 1999. – С. 43-51.

5. Основы педагогического мастерства / за ред. И. А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989. – С. 28-33.

6. Педагогічна майстерність / за ред. І. А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1997. – С. 44-46.

7. Педагогічна майстерність: підручник / І. А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; за ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 2004. – С. 40-42.

8. Ягупов В. В. Педагогіка. – К.: Либідь, 2002. – Тема 22.

ЛЕКЦІЯ 4

ТЕМА: СПОСОБИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

МЕТА: Забезпечити усвідомлення принципових засад організації педагогічного процесу через вплив, взаємодію, співробітництво вчителя і учнів

ПЛАН

4.1. Організація навчально-виховного процесу через вплив учителя на учнів молодшого шкільного віку.

4.2. Співробітництво вчителя і учнів на уроках та в позаурочний час.

4.3. Взаємодія – оптимальний спосіб організації педагогічного процесу в початковій школі.

4.4. Засоби педагогічної взаємодії.