Alla lezione (На уроке)

Siamo alla lezione. L’insegnante entra in classe e saluta gli studenti. La professoressa chiede chi è assente oggi e noi rispondiamo. Poi noi prendiamo i manuali e leggiamo ad alta voce il testo numero due. Dopo la lettura la professoressa scrive una frase sulla lavagna. Gli studenti scrivono la stessa frase sui quaderni. Durante la lezione noi leggiamo, parliamo, scriviamo in italiano, traduciamo dall’italiano in russo e viceversa, correggiamo gli errori, rispondiamo alle domande dell’insegnante.

Упражнение 22. Ответьте на вопросы по тексту:

1. Dove sono gli studenti? 2. Chi entra in classe? 3. Che cosa fa l’insegnante? 4. Che cosa chiede la professoressa? 5. Cosa prendono gli studenti e che fanno? 6. Quale testo leggono gli studenti? 7. Che cosa fa la professoressa dopo la lettura? 8. Cosa scrivono gli studenti? 9. Che fanno durante la lezione?

Lezione 10 – Урок 10.

Спряжение глаголов III группы (на –ire) в настоящем времени

Первый тип:

Partire – уезжать, отправляться

io p a rt o - я уезжаю (курсивом выделены окончания глагола)

tu p a rt i - ты уезжаешь

lui, lei, Lei p a rt e - он/а уезжает, Вы (вежливая форма) уезжаете

noi part i a mo - мы уезжаем

voi part i te - вы (множ.число) уезжаете

loro p a rt ono - они уезжают

Сравните окончания второго спряжения с окончаниями третьего и найдите отличия.

Aprire – открывать, dormire – спать, servire – служить, подавать на стол, offrire – предлагать, угощать, sentire – слышать, чувствовать, soffrire – страдать.

Второй тип ( глаголы на –isco)

Capire - понимать

io cap i sc o - я понимаю (курсивом выделен суффикс и окончания глагола)

tu cap i sc i - ты понимаешь

lui, lei, Lei cap isc e - он/а понимает, Вы (вежливая форма) понимаете

noi cap i a mo - мы понимаем

voi cap i te - вы (множ.число) понимаете

loro cap i sc ono - они понимают

Обратите внимание, что у таких глаголов в единственном числе и в 3-ем лице множественного числа перед окончанием добавляется суффикс -isc, который читается то [иск], то [иш] в зависимости от того, какой гласный следует за ним. В формах на noi и voi этот суффикс отсутствует.

Так же спрягаются preferire – предпочитать, pulire – чистить, убирать, agire – действовать, поступать, tossire – кашлять, finire -заканчивать, starnutire – чихать, costruire – строить, spedire – посылать, отправлять.

Прочтите:

Oggi offri tu. – Сегодня угощаешь ты. La nonna non dorme bene la notte. – Бабушка плохо спит по ночам. (буквально: Не спит хорошо или спит нехорошо). Puliamo spesso l’appartamento. – Мы часто убираем в квартире. Quando una persona starnutisce, noi diciamo: “Salute!”. – Когда кто-то чихает, мы говорим: «Будьте здоровы!». I muratori costruiscono una casa. – Строители строят дом. Mi senti bene? – Ты хорошо меня слышишь? I miei genitori p a rtono dopodomani. – Мои родители уезжают послезавтра. Sento sempre la m u sica jazz. (произносится «джэцц»). – Я всегда слушаю джазовую музыку. Gina preferisce la musica legg e ra. – Джина предпочитает эстрадную (буквально «лёгкую») музыку. Quando finiscono il lavoro? – Когда они заканчивают работу? I camerieri s e rvono ai tavoli. – Официанты подают на столы (обслуживают столы).

Numeri da 101 a 1000000000. – Числительные от 101 до 1000000000.

101 – centouno 900 – novecento

200 – duecento 1000 – mille

300 – trecento 2000 – duemila

400 – quattrocento 10000 – diecimila

500 – cinquecento 1000000 – un milione

600 – seicento 3000000 – tre milioni

700 – settecento 1000000000 – un miliardo/ un bilione

800 – ottocento 5000000000 – cinque miliardi/ bilioni

Упражение 1. Раскройте скобки и поставьте глаголы в личную форму.

1. I bambini (dormire) bene. 2. Nina (pulire) la casa. 3. Io (preferire) la musica lirica. 4. Quando (partire), ragazzi? 5. Oggi (offrire) io. 6. Cosa (preferire), Marco, un tè o un caffè? 7. I signori Tozzi (partire) domani. 8. Paolo (starnutire) perché è malato. 9. I personaggi delle opere liriche (soffrire) molto. 10. Mi (sentire), ragazze? 11. Quando (finire) la lezione? 12. Anna non (capire) niente. 13. Noi (patrire) dopodomani. 14. I miei amici (preferire) la musica leggera. 15. Il nonno non (sentire) bene.

Упражение 2. Напишите буквами следующие числительные:

17, 359, 2001, 15926, 421, 2000300, 1945, 818, 300124, 234, 16, 510720, 757, 16311, 28, 15000000, 23930.

Vocabolario:

straniero – иностранец imparare – выучить

cantante – певец/певица mi fa piacere – мне приятно

come mai – что ж такое, как же так, conoscerti – познакомиться с тобой,

почему узнать тебя

forse – наверное, возможно sperare – надеяться

devo – я должен/должна ancora – ещё

Dialogo. – Диалог.

Marco: - Sei italiana?

Olga: - No, non sono italiana, sono straniera.

M.: - Di dove sei?

O.: - Sono russa, di San Pietroburgo.

M.: - Come ti chiami?

O.: - Mi chiamo Olga.

M.: - Quanti anni hai?

O.: - Ho vent’anni.

M.: - Come mai sei in Italia?

O.: - Sono qui per studiare e per imparare l’italiano.

M.: - Cosa studi?

O.: - Il canto.

M.: - Ah! Sei cantante! Che voce hai?

O.: - Sono soprano. Quante domande! E tu, perché non parli di te? Come ti

chiami, quanti anni hai?

M.: - Mi chiamo Marco e ho ventiquattro anni.

O.: - Scusa, Marco, ma devo andare a lezione. Mi fa piacere con o scerti! Forse ci

vediamo ancora.

M.: - Spero di sì. Sei molto bella!

O.: - Grazie del complimento. Ciao!

M.: - Ciao!

Упражнение 2. Rispondete alle domande:

1. Come si chiama il ragazzo?

2. Di che nazionalità è Marco?

3. Come si chiama la ragazza?

4. Di che nazionalità è Olga?

5. Di dov’è lei?

6. Perché Olga è in Italia?

7. Cosa studia Olga?

8. Che voce ha la ragazza?

9. Olga è bella?

10. Quanti anni hanno Olga e Marco?

Test di ripasso 3 – Тест на повторение 3

Задание 1: Раскройте скобки и поставьте инфинитив в личную форму.

1. Che cosa (prendere)..................., Milena, un espresso o un cappuccino?

2. Gli studenti (scrivere).................................. la frase sui quaderni.

3. Nina (rispondere).............................. alla domanda della professoressa.

4. I bambini non (capire)................................................. niente.

5. Quando (partire).................................., ragazzi?

6. Cosa (preferire)........................... Marta: la birra o il vino?

7. La mamma (aprire)....................................... la porta.

Задание 2: Напишите нужную форму неправильных глаголов:

1. Il professore (dare)………….il libro a Maria.

2. Gli studenti (dare).................i quaderni all’insegnante.

3. Che lavoro (fare)................, signorina?

4. Come (stare).................., signora Rossi?

5. Noi (fare)..................il primo anno.

6. Che cosa (fare)..................., ragazze?

7. Come (stare)..................... i genitori?

Задание 3: Ответьте на вопросы

1. Come ti chiami? ________________________________________

2. Quanti anni hai? __________________________________________

3. Di che nazionalità sei? _____________________________________

4. Di dove sei? _____________________________________________

5. Studi o lavori? ___________________________________________

6. Dove studi? _____________________________________________

7. Che anno fai? ____________________________________________

8. Cosa studi? ______________________________________________