ВВЕДЕНИЕ. Министерство образования и науки Астраханской области

Министерство образования и науки Астраханской области

ОАОУ СПО «Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность 050146 Преподавание в начальных классах

ПМ. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах

КУРСОВАЯ РАБОТА

Формирование универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности по русскому языку.

Выполнила

студентка группы 3 «Б» группы

Павлова Татьяна Сергеевна

____________________

Научный руководитель

преподаватель русского языка

Степаненко Елена Алексеевна

____________________

АСТРАХАНЬ, 2015

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………4

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ИХ ВИДЫ И ФУНКЦИИ…………….6

1.1 ФУНКЦИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 6

1.2 ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ……...9

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………...13

2.1.ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ…………………20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………..29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………….30

ВВЕДЕНИЕ

Формирование универсальных учебных действий младших школьников по русскому языку предполагает освоение первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России. А также формирование понятий о языке как основе национального самосознания, понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения и других УУД. Средствами только урочной деятельности трудно решать данные задачи, для чего используются ресурсы внеурочной деятельности.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной. Она направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Цель данной работы – изучить формирование универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности по русскому языку.

Задачи данной работы:

1. Дать характеристику УУД, рассмотреть их виды и функции;

2.Исследовать формирование универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности;

3. Дать понятие внеурочной деятельности младших школьников по русскому языку как средству формирования универсальных учебных действий.

Объект исследования: процесс организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта в школе, направленной на достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

Предмет исследования: педагогические условия реализации Программы по организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта в школе, направленной на достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

Метод исследования: эффективное распространение и освоение полезных результатов, полученных в рамках изучения данной темы. Теоретические и методические основания интеграции урочных и внеурочных занятий позволят учителю осуществить научно обоснованный выбор оптимальных форм организации школьно-внешкольной жизнедеятельности учащихся, стимулировать у них творческую активность и самодеятельность, потребность в самосовершенствовании.