Завдання. 1. Повторіть основні граматичні норми

1. Повторіть основні граматичні норми.

· Форми іменників II відміни чоловічого роду однини у родовому відмінку.

· Форми вищого та найвищого ступеня порівняння прикметників.

· Особові форми дієслів.

· Відмінкові форми кількісних числівників.

2. На прикладі поданих слів та словосполучень поясніть порушення мовних норм.

Головна біль; [ дослі́джен:а]; завдання́; привіт друже; згідно наказу; увісні являється мені; являється студентом; завідуючий кафедри; вивчити на пам’ять; отримав посередню оцінку.

3. Поясніть:

· Як правильно наголошувати слова ненавиджу, пишу, перепустка, черговий, 2 брати, договір, каталог?

· Як правильно утворити вищий ступінь порівняння від прикметників: гарний, великий, малий, поганий?

· Чому не можна утворити ступінь порівняння від прикметників: залізний, предобрий, вишневий, маленький, живий?

· Як правильно творяться особові форми дієслів: бачити, сипати?

· Як правильно записати відмінкові форми числівників у родовому відмінку: п’ятдесят, сорок, двісті?

· Як правильно узгоджуються подані числівники з іменниками: 2 (брат); 3 (син); 4 (делегат)?

· Як правильно записати у родовому відмінку назви річок: Дніпро, Уж, Інгул, Буг?

4. З поданими словами, що мають різне наголошення і різне значення складіть словосполучення. Самостійно доберіть 3 — 4 приклади подвійного наголошення слів.

Лупа́ — лу́па; пе́чений — пече́ний; шля́хом — шляхо́м; бро́ня — броня́; за́пал — запа́л; ва́рений — варе́ний.

5. Запишіть правильно форми слів у родовому відмінку.

Гість із Нью-Йорк.., цінного лист.., відряд..ли до Кривого Рог.., йд..мо з універсам.., багато інструмент.., краєвиди Кіпр.., державного апарат.., не бач..мо сенс.., надход.. із завод.., сипл..ть із контейнер.., Дніпро ширш… від Інгульц.., Сергі..вої поради, Васил..вого хист.., Тимош..вого винах..д.., невіс..чиного клоп..т.., сорк.. дв..х студентів, тисяч.. шістдесят.. восьм.. кілограм.., близько ст.. дев’яност.. газетяр.., одн..ї другої гектар.., із п’ят..сот ш..сти акціонер.., пана Козак.. Фед..ра, добродія Ігор.. Петренк...

6. Запишіть слова та словосполучення українською мовою.

А

Вашингтона, ансамбля, степи, апреля, анализа, грамма, Ингула, счёта, гриппа, процента, боли, суффикса, пальца, Египта, хоккея, Киева, образца, Сибири, описи, блока, недели, ума, Туниса, камня, объектива.

Б

Более понятный способ, самый крупный город, объяснять кратче и яснее, товар дороже себестоимости, самый известный миллионер, наиболее коррумпированная власть, более-менее подготовлен к занятиям, выучил лучше других, получил глубочайшие знания, менее удобный способ.

В

Пятьюдесятью пятью гривнами, семидесяти девяти программистов, более двухсот миллионов человек, около четырёхсот сорока метров, двумстам пятидесяти швеям, в одиннадцать часов второго июня, триста три делегата, стадвадцатисемитысячный заказ, без пятнадцати семь.

Г

Подписывайтесь на газеты, сдаём второй экзамен, предприятие понесёт потери, отдают в залог компьютер, коснемся более важного вопроса, принимаем срочные меры, разговаривают на нескольких языках, видят в этом перспективу, пишешь сумму прописью, занимает должность.

7. Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми СУЛМ порушено в поданих словосполученнях.

Згідно чинного законодавства; по відношенню до представників бізнесу; не дивлячись на протести; у порівнянні з минулим місяцем; вірна відповідь; приймати міри; існуюче законодавство; відстаючий учень, страйкуючі на майдані люди; головуючий на зборах; на протязі місяця; народився у лютому місяці; два делегата; більш зручніший; від сорок відсотків; пане Іван Петрович.