Методические указания по подготовке к лекционным занятиям

Лекции являются важнейшей формой изучения дисциплины. Посещение и конспектирование лекций позволяет студенту получить общее представление о теме, уяснить основные понятия, ознакомиться с некоторыми спорными точками зрения по данной проблеме, а также узнать в каких нормативных правовых актах, решениях Конституционного Суда Российской Федерации или договорах регулируются те или иные вопросы темы. Материал, излагаемый в лекционной форме, является основой для изучения учебного курса. В каких-либо учебниках и учебных пособиях системное изложение всех тем дисциплины отсутствует. Самостоятельное же изучение, анализ и обобщение научных статей и монографий представляется затруднительным. Кроме того, значительный объем изучаемого нормативного материала, его противоречивость создают дополнительные сложности для студентов. Поэтому посещение всех лекционных занятий, конспектирование являются решающими условиями успешного обучения. Посещение лекций выполняет не только информативную функцию, но дает целостное представление о существующих проблемах правового регулирования государственно-правового статуса субъекта Российской Федерации.

Наиболее оптимально складывается работа студентов и преподавателя при чтении лекций в том случае, когда обучающийся уже имеет некоторое представление о читаемой теме. Речь идет о ситуации, когда студент не только знакомится с предлагаемым ему материалом, но уже способен уяснить проблемы и коллизии в правовом регулировании. В связи с чем, рекомендуется перед прослушиванием лекции ознакомиться с правовым регулированием вопросов темы в нормативных правовых актах, указанных в списке литературы к соответствующему семинарскому занятию.

Однако не следует считать, что посещение лекций и уяснение их содержания является достаточным для понимания дисциплины и подготовки к экзамену. Задача лектора – дать основные понятия, осветить круг существующих проблем, а также сообщить студентам, в каких именно нормативных документах закреплены те или иные нормативные предписания. Для успешного обучения необходима целенаправленная работа студента с нормативными правовыми актами с тем, чтобы самостоятельно проанализировать их содержание. Учитывая, что при чтении лекций преподаватель не столько цитирует нормы права, сколько толкует их, студентам рекомендуется носить с собой на лекционные занятия текст основных нормативных правовых актов, в которых регулируются вопросы государственно-правового статуса субъекта Российской Федерации, в том числе – Иркутской области: Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и Устава Иркутской области. Слушая преподавателя и его интерпретацию содержания правовой нормы, студенту целесообразно одновременно читать точную формулировку самой нормы.

Представляется, что, если студент имел возможность перед прослушиванием лекции ознакомиться с содержанием соответствующих правовых норм, а также при прослушивании лекции – знакомиться с текстом правовой нормы, усвоение лекционного материала будет наиболее полным.