Аудит и контроллинг персонала

Методические указания

к практическим, семинарским занятиям и самостоятельной работы

для студентов дневного и заочного отделения специальности 06.02.00.

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Первый проректор университета

__________________

А.Т.Тертышный

Екатеринбург

Составитель: кэн, С.Б. Гиниева

Рецензент: дэн, профессор А.А.Сарабский

СЕТКА ЧАСОВ ПО КУРСУ

«АУДИТ И КОНТРОЛЛИНГ ПЕРСОНАЛА»

Тема	Количество часов
Очное обучение	Заочное обучение
лек ции	прак тика	самост. работа	лек ции	прак тика	самост. работа
I. Предмет и задачи курса		-	-		-	-
II. Теоретические основы аудита персонала					-
III. Организация аудиторской деятельности в сфере труда					-
3.1. Методы анализа в аудиторском исследовании					-
3.2. Предварительная оценка условий проведения аудита.					-
3.3. Этапы проведения аудита персонала				-
IV. Аудиторский анализ эффективности использования персонала
4.1. Аудиторский анализ обеспечен-ности предприятия персоналом
4.2. Аудиторский анализ движения и текучести персонала
4.3. Аудит эффективности использо-вания персоналом рабочего времени
V. Аудит деятельности службы управления персоналом
VI. Контроллинг персонала
6.1. Контроллинг персонала: понятие, сущность, история возникновения
6.2. Затраты на персонал и их структура				-
6.3. Бюджетирование как инструмент контроллинга
6.4. Контроллинг издержек на персонал
Всего

Целью курса «Аудит и контроллинг персонала» является:

1. Дать комплексное представление о задачах, направлениях и ме­тодах аудита и контроллинга персонала на уровне организации;

2. Овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для формирования системы аудита персонала на основе объективной комплекс­ной оценки (аудиторского заключения) состояния социально-трудовой сферы организации.

Задачи курса:

1. сформировать комплекс знаний, умений и навыков, по экономическому анализу, контролю и принятию решений в области социально-трудовых отношений, возникающих в организации;

2. овладеть основами методологииаудита и контроллинга персонала на уровне организации;

3. приобрести базовые навыки практической работы по сбору реальных фактиче­ских материалов, их комплексной оценке, анализу и систематизации в части, ка­сающейся решения социально-трудовых проблем организации.