![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Сеть учреждений дополнительного образования Миасского городского округа предоставлена 8 учреждениями, среди которых: центров - 3, домов – 1, спортивных школ – 4. Средняя наполняемость учреждений составила: 1410 человек в 2005 – 2006 году, 1410 человек в 2004-2005 году, 1293 в 2003-2004г, 1507 в 2002-2003г, 1460 в 2001-2002 г., 1436 в 2000 -2001 г., 1439 в 1999- 2000 г. В образовательных учреждениях округа функционируют 15 музеев. В соответствии с Программой «Дети Миасского городского округа на 2006-2008 годы» (принята Решением сессии Собрания депутатов городского округа от 29.12.05. №18) на финансирование раздела «Одаренные дети» в бюджете МГУ «Образование» 2006 года предусмотрено 627,9 тыс. рублей. Еще 250,0 тыс. рублей предусмотрено в сметах расходов УДОД для обеспечения поездок детей на соревнования и конкурсы. Количество детей в УДОД в 2005-2006 учебном году составило 11273 человека – 67% от общего числа детей в возрасте от 7 до 15 лет, это на 620 человек больше чем в прошедшем году (охват составлял 63%).
Работая над достижением поставленной цели – формирования гармонично развитой личности ребенка и содействия его успешной социализации, Управление образования выявило ряд проблем системы воспитания и дополнительного образования в округе:
· Слабая материально техническая база, как воспитания, так и дополнительного образования (не соответствие УДОД пожарным и санитарным нормам; отсутствие необходимого оборудования и инвентаря для успешного функционирования кружков и секций).
· Не достаточная методическая подготовка кадров, осуществляющих воспитательное воздействие, отсутствие заинтересованности педагога в полученном результате воспитательного процесса.
Целью воспитательной работы в системе образования округа управление образования определило: Создание условий (нормативно – правовых, организационных, кадровых, научно – методических, информационных) для формирования в образовательной среде города гармонично развитой личности ребенка – законопослушного гражданина, уважающего права других людей, человека трудолюбивого, любящего родной город и окружающую природу.
С учетом изменяющихся условий жизни, изменяющегося социального заказа, порядка финансирования, для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1) Обеспечение соответствия содержания и качества воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
2) Развитие многообразия типов ОУ и образовательных программ, обеспечивающих индивидуализацию обучения и воспитания. Формирование различных воспитательных систем, направленных на социализацию личности ребенка, ученика.
3) Повышение эффективности системы профилактики безнадзорности, правонарушений, преступлений, употребления алкоголя, ПАВ с использованием потенциала межведомственного взаимодействия.
4) Сохранение и развитие сети УДОД, повышение качества дополнительных образовательных услуг в общеобразовательных учреждениях в том числе:
5) Выявление талантливых детей и содействие их спортивному, интеллектуальному, творческому росту.
6) Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Повышение эффективности отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярные периоды.
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 168 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!