Информационно-дидактический блок

ЗАНЯТИЕ №2

ТЕМА: «Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования».

КУРС: 1

ДИСЦИПЛИНА: Учебно-производственная практика в качестве лаборанта на базе научной лаборатории

СОСТАВИТЕЛЬ: старший научный сотрудник,к.м.н. Досмухаметов А.Т.

Зав.научно-образовательной лабораторией Ланкина М.В.

Г

1. Тема: Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования»

2. Количество учебных часов: 3 часа

3. Место проведения занятия: на базе НОЛ

4.Цель: ознакомление с методикой проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировкиматериалов из объектов окружающей среды для лабораторных исследований, а также оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования.

5. Задачи обучения- развитие компетенций

1) Когнитивная компетенция (знания) – сформировать у студентов знания о правилах проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировкиматериалов из объектов окружающей среды

2) Операциональная компетенция (навыки) – отбор проб из объектов окружающей среды, приемка, сортировка, подготовка материала к исследованию; оформление сопроводительной документации; регистрация результатов исследования заполнение дневника практики.

3) Аксиологическая компетенция (коммуникативные навыки) - овладение принципами медицинской этики при общении с сокурсниками, овладение правилами работы в команде при решении ситуационных задач.

4) Правовая компетенция - использование нормативно- правовой документации, касающейся отбора проб и оформлении сопроводительной документации;

5) Компетенция непрерывного обучения и самообразования - самостоятельная работа с предлагаемыми источниками информации (учебная, справочная литература, нормативные документы, интернет-ресурсы).

- Студент должен знать:

· факторы окружающей среды различной природы, которые подлежат лабораторному исследованию;

· основные нормативные документы, регламентирующие отбор проб для гигиенических исследований;

· правила транспортировки, хранения, исследуемого материала;

· правила оформления сопроводительной документации и результатов исследования

- Студент должен уметь:

· проводить отборы проб из объектов окружающей среды в соответствии с принятыми гигиеническими рекомендациями;

· проводить маркировку проб

· оформлять сопроводительную документацию при лабораторных исследованиях

· проводить регистрацию результатов исследования

· провести приемку, сортировку, подготовку материала к исследованию;

· провести регистрацию результатов исследования;

6. Вопросы для подготовки к занятию (основные вопросы темы):

1. Вода, воздух, почва как подконтрольные объекты окружающей среды.

2. Правила отбора проб воды для физико-химических исследований.

3. Правила отбора проб воды для микробиологических исследований.

4. Правила отбора проб атмосферного воздуха.

5. Правила отбора проб почвы.

6. Правила отбора проб из пищевых продуктов на санитарно-химический и бактериологический анализ.

7. Смывы с объектов для санитарно-бактериологических и эпидемиологических исследований

8. Транспортировка, хранение, сортировка исследуемого материала для санитарно-гигиенических и эпидемиологических лабораторных анализов

7. Методы обучения и преподавания:

· Демонстрация, объяснение;

· Работа с учебными материалами;

· Решение ситуационных задач;

· Работа в малых группах: отбор проб, правила подготовки к анализу и заполнение сопроводительных бланков и журнала регистрации;

· Моделирование ситуации;

Информационно-дидактический блок

Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования