Анкета профессиональной подготовки в вузе

(предлагается студентам после педагогической практики)

1. Как Вы оцениваете в целом подготовку к профессиональной деятельности учителя, которую получаете в университете (очень хорошо, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)?

2. Что, по Вашему мнению, является главным в подготовке учителя?

3. На что еще нужно обратить внимание в подготовке учителя?

4. Были ли у Вас трудности в работево время педагогической практики?

5. Если трудности были, то что именно?

6. С какими трудностями столкнулись Ваши сокурсники?

7. Изменилось ли Ваше представление о профессии учителя за время практики (да, нет, не совсем)?

8. Если представление изменилось, то в чем именно?

9. Как Вы думаете:

а) каких профессионально значимых качеств Вам недостает?

б) какие качества достаточно развиты?

в) от каких Вы хотели бы избавиться?

10. Способствуют ли условия практики Вашему профессиональному росту (да, нет, затрудняюсь ответить)?

11. Как Вы объясняете такое влияние (вопрос 10)?

12. Часто ли Вы обращались за помощью к учителю, методисту, педагогу, психологу, сокурсникам (очень часто, часто, иногда, никогда)? Всегда ли Вам помогали?

14. К кому Вы обращались чаще и в чем состояла помощь?

15. Удовлетворены ли Вы своей практикой (вполне удовлетворен, удовлетворен, не очень, не удовлетворен)?

16. Чем объясняется Ваша оценка (вопрос 15)?

17. Как Вы думаете, в каком направлении Вам нужно работать, чтобы стать учителем-мастером?

18. Какие из учебных дисциплин, по Вашему мнению, следует:

а) увеличить (объем часов),

б) переработать,

в) сократить,

г) исключить.

19. Ваши замечания и предложения по совершенствованию подготовки учителя в университете.

Ваш пол, возраст, специальность, профессиональные намерения (обязательно буду работать учителем, скорее всего, возможно, еще не решил(а), не хотел(а) бы, буду работать по другой профессии).

Еще раз благодарим Вас!