Умозаключения из сложных суждений»

31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

31.1. Если лобная кора головного мозга повреждена, то взаимодействие личности с внешней средой нарушается. В этом случае человек утрачивает реальное восприятие действительности, а значит, превращается в раба ситуации.

31.2. Обмен жилыми помещениями может быть судом признанным недействительным, если он произведен с нарушением требований, предусмотренных Жилищным кодексом РФ. В случае признания обмена недействительным стороны подлежат переселению в ранее занимаемые помещения.

31.3. Если будет снежная зима и дождливая весна, то горные реки выйдут из берегов. Если они выйдут из берегов, то их воды могут размыть дороги. Если дороги окажутся размытыми, то движение по ним станет невозможным и в результате многие населенные пункты останутся без подвоза сырья и продовольствия.

31.4. Если обвиняемый занимался вымогательством, то он привлекается к уголовной ответственности по ст. 148 УК РФ. Если он привлекается к уголовной ответственности по указанной статье, то он наказывается лишением свободы на срок до трех лет, или исправительными работами на срок до двух лет.

31.5. Вузовская наука способна играть созидательную роль, если она твердо встанет на рельсы творчества и развития. Если вузовская наука будет играть созидательную роль, то она во многом будет определять сам ход общественного обновления.

31.6. Если средства производства находятся в руках отдельных лиц или части общества, то собственность приобретает частный характер. В этом случае люди становятся в неравное отношение к средствам производства. Если же люди становятся в неравное отношение к средствам производства, то в обществе возникают отношения господства и подчинения, отношения эксплуатации.

31.7. Брак расторгается, если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стало невозможными. Если брак расторгается судом, то суд выносит решение о расторжении брака. Если суд выносит решение о расторжении брака, то в необходимых случаях он принимает меры к защите интересов несовершеннолетних детей и нетрудоспособного супруга.

31.8. Если в питании человека не хватает кальция, то организм берет его из костей. Если кальций вымывается из костей, то кости становятся хрупкими. Если кости хрупкие, то возможны переломы.

31.9. Если не ухаживать за зубами, то возникнет кариес; в этом случае, участки зубной эмали деминерализуются, и затем зуб разрушается.

31.10. Если поставить ртутно-амальгамовую пломбу, то токсические материалы будут поступать в организм, а через некоторое время будут проблемы с почками.

31.11. Если гнев становится привычным состоянием, какими бы образованными, богатыми или могущественными мы ни были, - люди все равно начнут просто-напросто избегать нас. В этом случае нам грозит одиночество.

31.12. Родители, уплачивающие алименты на несовершеннолетних детей, могут быть привлечены к участию в дополнительных расходах, вызванных исключительными обстоятельствами (тяжелая болезнь, увечье ребенка и т.п.). Размеры участия в таких расходах определяются судом с учетом материального и семейного положения родителей.

31.13. Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости… к такому лицу по назначению суда могут быть применены меры медицинского характера.

31.14. В исключительный случаях, когда предоставление отпуска рабочему или служащему в текущем рабочем году может неблагоприятно отразиться на нормальном ходе работы предприятия, учреждения, организации, допускается с согласия работника и по согласованию с профсоюзным комитетом предприятия, учреждения, организации перенесение отпуска на следующий рабочий год. Перенесенный отпуск может быть присоединен к отпуску за следующий рабочий год.

31.15. В случаях, когда ребенок не проживает с родителями и последние уклоняются от обязанностей по его воспитанию, над ребенком устанавливается опека или попечительство. Органы опеки и попечительства в этом случае вправе требовать по суду лишения родителей родительских прав.

31.16. Если лицо человека скрыто под маской, то его трудно идентифицировать. В этом случае люди действуют более раскрепощенно.

31.17. Если я не решу экзаменационную задачу, то не получу хорошую отметку. Тогда у меня не будет стипендии.

31.18. Не было гвоздя – подкова пропала. Подкова пропала – лошадь захромала. Лошадь захромала – командир убит. Конница разбита, армия бежит. Враг вступает в город, пленных не щадя, потому что в кузнице не было гвоздя. (С.Я.Маршак).

31.19. Если вам трудно решать логические задачи сразу после прослушанных лекций, то вы можете воспользоваться существующей учебной литературой по логике. В этом случае выбирайте ту литературу, в которой достаточно много примеров (например, таких авторов, как Ивлев В.И., Гетманова А.А. Никифоров Л.А.).

31.20. При условии правильного решения всех задач по определенной теме, студент привлекается к консультированию других студентов группы по данной теме. В этом случае студент приобретает дополнительные возможности к развитию логических способностей, искусства аргументации.

31.21. Студент, подготовленный к занятиям, как правило хорошо постигает смысл изучаемого материала. В этом случае он не напрасно теряет учебное время. И тогда он вовремя получит необходимую отметку в зачетке.

31.22. Если мы проводим много времени у телевизора, то у нас его мало остается для умственного, духовного или физического развития. В этом случае мы вырастаем плохо подготовленными для жизни, полезной для общества.

31.23. Если нервная система человека страдает, то страдают и другие системы человека (эндокринная, пищеварительная и т.д.). В этом случае может развиться болезнь какого-нибудь органа.

31.24. У ребенка будет формироваться спонтанное доброжелательное отношение к среде, если он уверен в доброжелательности окружающей среды. В этом случае ребенок вырастает уверенным в себе и доброжелательным человеком.

31.25. Если взрослые при воспитании ребенка применяют агрессию, то ребенок перенимает ее как модель поведения по отношению к другим детям. В этом случае ребенку трудно научиться доброжелательному поведению.

32. Условно-категорический силлогизм.Сделать вывод, записать формулу, определить модус и характер вывода.

32.1. Если человек много ходил, то он устал. Этот человек устал.

32.2. Люди в группе меньше бездельничают, если задача вызывающе трудна, притягательна и увлекательна. Задача вызывающе трудна, притягательна и увлекательна.

32.3. Человеку, желающему заниматься с успехом каким-нибудь умственным трудом, непростительно не изучать логику. Н. хочет заниматься умственным трудом.

32.4. Если дует попутный ветер, то лодка идет быстро. Попутного ветра не было.

32.5. Если бензин дорожает, то цены на продукты растут. Цены на продукты не выросли.

32.6. Если М. занимается клеветой, то он должен быть привлечен к уголовной ответственности. М. привлекается к уголовной ответственности.

32.7. Если правило фигуры соблюдается, то вывод достоверный. В данном случае правило фигуры соблюдается, значит, вывод достоверный.

32.8. Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет. Эта бутылка лопнула.

32.9. Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет. Эту бутылку не выносили на мороз.

32.10. Если высказывание не подтверждено фактами, оно не убедительно. Ваше высказывание не подтверждено фактами.

32.11. Если цены возрастут, то политическая ситуация обострится. Цены возросли.

32.12. Если детям не демонстрировалась модель агрессивного поведения взрослого, они редко проявляли агрессию. Дети часто проявляли агрессию.

32.13. Если перестроить разоблачительный «ты-упрек» (Например: «ты грубый») на «я-высказывание» (Например: «Когда ты так говоришь, я раздражаюсь»), то другому человеку становится легко реагировать на замечания. Я перестраиваю разоблачительные «Ты-упреки» на «Я-высказывания».

32.14. Если мы хотим мира, то нам необходимо формировать и поощрять отзывчивость и кооперативность с самого детства. Мы не формируем и не поощряем отзывчивость и кооперативность с самого детства.

32.15. [Социальные психологи уверяют, что,] если обвиняемый физически привлекателен, то присяжные склонны к его оправданию или наказанию на меньший срок. Обвиняемый физически привлекателен.

32.16. Если у ребенка несовершенная общая и мелкая моторика, то у него отмечается недостаточная общая координация движений. У ребенка отмечается достаточно развитая общая координация движений.

32.17. Если ребенок растет в атмосфере агрессивности, то он научается быть агрессивным.

32.18. Группы намного меньше бездельничают, если их члены – друзья. Члены это группы – друзья.

32.19. Легко найдешь человека, который окажет тебе услугу, если будешь ценить тех, кто уже оказал ее. К. ценит тех, кто оказал услугу.

32.20. Если мы чувствуем себя счастливыми, то мир кажется дружелюбным. Мир не кажется дружелюбным.

32.21. Если взгляды меньшинства иногда не побеждали бы, то история застыла бы в неподвижности. История не застыла в неподвижности.

32.22. Если позвоночник искривлен, то страдают внутренние органы. Внутренние органы не страдают.

32.23. Если студент-бюджетник учится на «отлично», то он получает повышенную стипендию. Этот студент-бюджетник не учится на отлично.

32.24. Если сильно человек голоден, то он не в состоянии работать в полную силу. Этот человек не в состоянии работать в полную силу.

32.25. Человек будет наказан, если его участие в преступлении будет доказано. Смит наказан.

33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

33.1. Если люди экологически не поумнеют, они обречены. (Реймерс Н.Ф.).

33.2. Если яблоки на яблоне созрели, то они падают.

33.3. Если экзаменатор строг, то экзамен трудно сдать.

33.4. Если птицы появились над морем, близко земля.

33.5. Если воду довести до кипения, то она будет испаряться.

33.6. Если туман не рассеется, то вылет будет задержан.

33.7. Если изменяются экономические отношения, то изменяется и правосознание.

33.8. Если Ф. занимался вымогательством, то он привлекается к уголовной ответственности по статье 148 УК.

33.9. Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он участвовал в данном деле в качестве эксперта.

33.10. Суд оставляет иск без рассмотрения, если иск предъявлен недееспособным лицом.

33.11. Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет.

33.12. Если человек загрипповал, то у него поднимается высокая температура.

33.13. Если через проводник проходит электрический ток, то проводник нагревается.

33.14. Если бухта замерзла, то суда не могут входить в нее.

33.15. Если автомобиль попадет в аварию, то ему будет необходим ремонт.

33.16. Если П. признается в совершении преступления, то И-ва освободят.

33.17. Если П. признают виновным в этом преступлении, то ему дадут большой срок наказания.

33.18. Если люди не будут мусорить, то город будет достаточно чистым.

33.19. Угрожая людям, мы усиливаем их враждебность.

33.20. Если есть полноценное сотрудничество между людьми, то есть доверие между ними.

33.21. Если ситуация провоцирует соперничество, то повышается агрессивность ее участников.

33.22. Если человек серьезно болен, то ему необходима помощь.

33.23. Если люди работают в несплоченной группе, то они склонны к пассивности.

33.24. Одобрение обесценивается, если становится постоянным.

33.25. Если за человеком во время работы наблюдают, то он старается работать хорошо.

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

34.1. Иванов мог получить на экзамене «отлично» или «хорошо». Иванов не получил «отлично».

34.2. Доказательство бывает прямым или косвенным. Это не прямое доказательство.

34.3. Приговор суда может быть обвинительным или оправдательным. По данному делу не может быть вынесен оправдательный приговор.

34.4. Правонарушения делятся на преступления и проступки. Данное правонарушение – проступок.

34.5. Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными. Проступок, который совершил гр-н П., не является ни гражданским, ни дисциплинарным.

34.6. Общая собственность может быть или с определением долей (долевая собственность) или без определения долей (совместная собственность). Имущество этого предприятия принадлежит его членам на правах совместной собственности.

34.7. Документы, являющиеся вещественными доказательствами, остаются при деле в течение всего срока хранения последнего, либо передаются заинтересованным лицам. Эти документы не были переданы заинтересованным лицам.

34.8. Трудовые договоры заключаются: на неопределенный срок, на определенный срок; на время выполнения определенной работы. С гражданином Д. заключен трудовой договор на неопределенный срок.

34.9. Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Однако пожар не мог возникнуть в результате стихийного бедствия.

34.10. Лекция может быть содержательной или занимательной. Эта лекция содержательная.

34.11. Простые суждения могут быть единичными, общими или частными. Это суждение не единичное и не частное.

34.12. Данное ДТП могло случиться по причине плохой видимости, скользкой дороги или алкогольного опьянения пешехода. Дорога была не скользкая.

34.13. Иванов может постоянно проживать в Улан-Удэ или Чите. Он постоянно проживает в Улан-Удэ.

34.14. Животные бывают позвоночными и беспозвоночными. Эти животные беспозвоночные.

34.15. Преступления могут быть совершены путем действия или бездействия. Это преступление не совершено путем действия.

34.16. Небесными телами являются планеты или звезды. Это небесное тело не является звездой. Следовательно, это небесное тело является планетой.

34.17. Понятия бывают единичными, общими или пустыми. Понятие «Улан-Удэ» не является ни общим, ни пустым.

34.18. Этот человек работает инженером или рабочим. Он работает инженером. Следовательно, он не работает рабочим.

34.19. Этот человек - вор или мошенник. Этот человек – вор.

34.20. Лес может быть лиственным, хвойным или смешанным. Этот лес – лиственный.

34.21. Ткань может быть изготовлена из натуральных волокон, искусственных или смешанных. Эта ткань не натуральная и не искусственная.

34.22. Диск для компьютера может быть гибким, жестким или лазерным. Этот диск лазерный.

34.23. Велотренажеры бывают на ремнях или на магнитах. Этот тренажер на ремнях.

34.24. Война может быть справедливой или несправедливой. Война в Ираке – несправедливая.

34.25. Победить могли сторонники Саддама Хусейна или сторонники Джоржа Буша. Победили сторонники Джорджа Буша.

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

35.1. Жалоба на действия администрации может быть подана в устной или письменной форме.

35.2. Юридический закон может быть общефедеральным или республиканским.

35.3. Юридические законы делятся на основные (конституционные) и обыкновенные.

35.4. Собственность на средства производства может быть общественной или частной.

35.5. Сдельная оплата труда может быть индивидуальной или коллективной.

35.6. Эта гроза даром не пройдет. Любо уже убьет кого-нибудь, либо дом сгорит. (Н.А.Островский).

35.7. Пусть перебирается в деревню во флигель, или я переберусь отсюда. (А.П.Чехов).

35.8. Потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.

35.9. Кража могла быть совершена либо Б., либо В.

35.10. Потеряв меня сударь, она либо умрет от печали, либо умрет с голоду. (М.Ю.Лермонтов).

35.11. Либо я должен отправиться на войну и отомстить фашистам за брата, либо остаться с матерью, у которой я единственная опора.

35.12. Территория со сложным социально-экономическим положением может быть определена как проблемная или особо проблемная.

35.13. Рекламная ложь о продуктах питания бывает двух видов – явная, беззастенчивая (когда говорится, что никакого вреда продукт не несет) и ложь скрытая (восхваливающая достоинства и умалчивающая о вреде продукта).

35.14. Отношение человека к другому может быть «включенным» или противопоставленным.

35.15. Студент может быть успевающим и неуспевающим.

35.16. Заработная плата может быть высокой, низкой и средней. У Н. зарплата не высокая и не низкая.

35.17. В преступлении виноват П. или К.

35.18. Автомобиль может быть отечественного или иностранного производства.

35.19. Преступление может быть умышленным или неумышленным.

35.20. Победить в этом голосовании могут левые или правые.

35.21. Он пропустил занятие из-за болезни или по заявлению в деканат.

35.22. Он болен или у него несчастье.

35.23. Он лжет или говорит правду.

35.24. Он говорит то, что он сам думает или то, что от него хотят услышать.

35.25. Он добрый или расчетливый.

36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

36.1. Если преступление совершено вследствие стечения тяжелых личных (или семейных) обстоятельств, то эти обстоятельства признаются смягчающими ответственность виновного. Если преступление совершено под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерным действием потерпевшего, то это обстоятельство также признается смягчающим ответственность. Это преступление совершено вследствие тяжелых личных или семейных обстоятельств или под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего.

36.2. Если философ признает первичность материи и вторичность сознания, значит, он принадлежит к лагерю материализма; если же он считает первичным сознание, дух, а вторичным – материю, то он принадлежит к идеалистическому лагерю. Но философ может признавать первичным или материю, или сознание.

36.3. Если Н. совершил кражу личного имущества, то в соответствии с частью первой статьи 1444 УК он наказывается лишением свободы на срок до двух лет или исправительными работами на тот же срок. Однако Н. не может быть наказан лишением свободы или исправительными работами на указанный срок.

36.4. Если Р. совершил ограбление гр-на Л., то он должен быть привлечен к уголовной ответственности по ст.145 УК; если Р. совершил разбойное нападение на гр-на Л., значит, он должен быть привлечен к уголовной ответственности по ст. 146 УК. Однако Р. не может быть привлечен к уголовной ответственности по ст. 145 или по ст. 146 УК.

36.5. Если М. виновен в заведомо незаконном аресте, то его действия должны быть квалифицированы по статье 178 УК РСФСР; если он виновен в заведомо незаконном задержании, то его действия квалифицируются по той же статье. Однако М. виновен или в заведомо незаконном аресте, или в заведомо незаконном задержании.

36.6. Если Н. совершил хищение государственного имущества путем кражи, то он должен быть привлечен к уголовной ответственности по ст. 89 УК, если он совершил хищение этого имущества путем грабежа, то он должен быть привлечен к уголовной ответственности по ст.90 УК. Известно, что обвиняемый Н. совершил хищение государственного имущества или путем кражи, или путем грабежа.

36.7. Лицо, совершившее преступление, может быть освобождено от уголовной ответственности, если будет признано, что ко времени расследования или рассмотрения дела в суде вследствие изменения обстановки совершенное лицом деяние потеряло характер общественно опасного или это лицо перестало быть общественно опасным. Деяние, совершенное Н., потеряло характер общественно опасного или перестал быть общественно опасным Н.

36.8. Брак может быть признан недействительным при нарушении условий, установленных статьями 15 и 16 Кодекса о браке и семье, а также в случаях регистрации брака без намерения создать семью (фиктивный брак). но в этом случае или нарушены условия, установленные статьями 15, 16 Кодекса о браке и семье, или брак зарегистрирован без намерения создать семью.

36.9. Во время пожара некто рассуждает так: «Если я пойду по лестнице, то сгорю. Если я выпрыгну из окна, то разобьюсь. Я не пойду по лестнице или не выпрыгну из окна. Следовательно, я не сгорю или не разобьюсь.

36.10. Несколько лет назад Британское адмиралтейство обратилось к министру финансов с просьбой выделить 18 шиллингов в месяц на питание кота, охраняющего документы от мышей. Министр ответил так: Если в адмиралтействе есть мыши, то деньги на пропитание не нужны, поскольку он может питаться мышами. Если мышей нет, то деньги тоже не нужны, поскольку незачем держать кота».

36.11. Если партия характеризуется в СМИ как экстремистская, то ее регистрация по закону не допускается, если представленная информация подтвердится. Данная партия была зарегистрирована. Значит, она не характеризуется как экстремистская или компрометирующая информация не подтвердилась.

36.12. Если отправиться по левому берегу, то надо пробиваться силой. Если отправиться по правому берегу, то надо пробиваться силой. Можно отправиться по левому или правому берегу.

36.13. Если я оставлю взрывчатку в этом здании, то может пострадать множество людей, если я вынесу, то могу пострадать сам. Я могу оставить взрывчатку в здании или вынести ее.

36.14. Если человек болен сыпным тифом, то на 4-6 день болезни у него будет высокая температура и появится сыпь. У больного нет высокой температуры или нет сыпи.

36.15. Если Петров честен, то он признается в совершении кражи. Если он добросовестен, то он возместит тот ущерб, который повлекла кража. Но Петров не признался в краже или не возместил ущерб от нее.

36.16. Если бы я был богат, то я отправился путешествовать в дальние страны. Если бы я был здоров, то отправился зарабатывать там. Но я не путешествую или не зарабатываю в дальних странах.

36.17. Если у больного грипп, то рекомендуется обратиться к врачу. Если у больного острое респираторное заболевание, то рекомендуется обратиться к врачу. У данного больного грипп или ОРЗ.

36.18. Если человек заражен опасной вирусной инфекций, то ему не рекомендуется появляться в обществе. Если человек имел близкий контакт с таким больным, то ему не рекомендуется появляться в обществе. Человек заражен опасной вирусной инфекцией или имел контакт с таким больным.

36.19. Если бензина хватит доехать до города, то заправимся там. Если не хватит, то зальем из фляги. Бензина хватит или не хватит.

36.20. Если соблюдать правила хранения зерна, то не произойдет его самозагорания, а если организовать хорошую охрану зернохранилища, то не произойдет умышленного поджога. Произошло самовозгорание или был поджог.

36.21. Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет. Если в бутылку налить кипяток, то она лопнет. Бутылка не лопнула.

36.22. Если мы угадываем в собрате дьявола, мы стараемся его спровоцировать. Если предвидим добро, мы его извлекаем. (Гордон Оспорт. “Природа предрассудка”). Мы предвидим зло или добро.

36.23. Если людям свойственно повышенное самосознание, то проявляют достаточно большое соответствие между своими высказываниями о ситуации и своими действиями в ней. Если у людей вызвали повышенное самосознание, то они тоже проявляют достаточно большое соответствие между своими высказываниями о ситуации и своими действиями в ней. У этих людей не проявляется соответствие между высказываниями и делами.

36.24. Если Элен не удастся написать серьезный роман, она потратит много сил без всякой отдачи. Если не будет иметь успеха, то она потратит много сил без отдачи. Силы Элен потратила ненапрасно.

36.25. Если он добрый, то он поможет этим беднягам. Если его убедить в его доброте, то он поможет этим несчастным. Он не помог этим несчастным.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждениях. Запишите схему вывода.

37.1. Талая вода удивительно благотворно влияет на рост живых существ. Подопытные цыплята, которых поили талой водой, прибавляли в весе вдвое быстрее, чем их братья, пьющие обычную воду.

37.2. Филипп Раштон и Энн Кампбелл (1977) обратили внимание на то, что взрослые британцы обычно не расположены безвозмездно сдавать кровь, если только к ним не обратились с просьбой, после того как они наблюдали согласие сообщника экспериментатора сдать кровь.

37.3. На складе работали Иванов, Петров и Сидоров. Систематически обнаруживались недостачи. Иванов уволился. Недостачи прекратились. Предположили, что Иванов – вор.

37.4. На складе работали Иванов, Петров и Сидоров. Систематически обнаруживались недостачи. Затем на складе работали Иванов, Яковлев и Павлов. Недостачи продолжались. Предположили, что кражи совершает Иванов.

37.5. В преступлении подозреваются Иванов, Петров и Сидоров. У Иванова и Сидорова оказалось алиби. Предположили, что в преступлении виновен Петров.

37.6. Называя людей великодушными, можно укрепить ту сторону их Я-образа, которая побуждает к оказанию помощи. После того как несколько жительниц штата Коннектикут сделали благотворительные пожертвования, Роберт Краут сказал каждой из них: «Вы – великодушная личность». Двумя неделями позже те же самые женщины, в отличие от тех, которые не удостоились подобной характеристики, готовы были внести еще больший вклад в другое благотворительное общество».

37.7. В нормальном воздухе свеча горит, а в воздухе, лишенном кислорода, - гаснет. Значит, необходимой предпосылкой горения является кислород.

37.8. С минимальными примесями углерода железо легко куется. При добавлении небольшого количества углерода железо (сталь) куется труднее, при большем добавлении углерода железо (чугун) вообще не куется. Отсюда делается заключение, что увеличение количества углерода является причиной ухудшения ковкости железа.

37.9. В течение одних суток в городе зафиксировано несколько случаев заболевания бруцеллезом. Выяснение причин появления этого заболевания показало, что в составе меню каждого больного была рыба. По-видимому, рыба и явилась причиной заболевания.

37.10. Около ста лет назад впервые было описано заболевание овец и крупного рогатого скота, распространенное только в определенных местностях Шотландии. Животные теряли аппетит, у них быстро развивалась слабость, истщение; они с трудом держались на ногах и быстро погибали. Долгое время искали причину заболевания и способы лечения животных пока не обратили внимание на то, что заболевшие овцы и коровы выздоравливали, как только им добавляли в пищу кору осиновых деревьев. Выяснилось, что кора очины содержит кобаль, а в районах, где животные болеют этой болезнью, трава и вода бедны кобальтом. Стали делать добавки кобальта в корм – болезнь исчезла. Следовательно, кобальт в составе пищи животных занимает значительное место.

37.11. Если стрессовая ситуация имеет выход, то она не влияет сильно на жизнь и здоровье живых существ. Это показал опыт, проведенный над крысами. Две группы крыс подвергали ударам электрическим током. Общее количество ударов было одинаковым. При этом у крыс из первой группы была возможность найти выход из клетки, в которой проводились опыты. А у крыс из второй группы выхода не было. Крысы второй группы быстро погибли, а первой - остались живы.

37.12. На месте убийства были обнаружены следы ног Иванова и Петрова, которые сознались в совершении убийства и утверждали, что совершили его одни. Однако отпечатки пальцев на ноже, которым было совершено убийство, не принадлежали ни Иванову, ни Петрову. Было сделано заключение, что в убийстве участвовал еще один человек. Им оказался Федоров.

37.13. Вместе с посевом растений в почву внесли удобрение. Урожай оказался низким. На следующий год количество этого же удобрения увеличили. Урожай повысился. Вновь увеличили количество этого удобрения. Урожай повысился. Сделали заключение, что урожай находится в прямой зависимости от применения этого удобрения.

37.14. Джеймс Брайан и Мэри Энн Тест (1967) заметили, что осуществлявшие рождественские покупки в Нью-Джерси бросали деньги в банку для пожертвований в пользу армии спасения, если видели, что это делают другие.

37.15. Эксперименты Артура Бимана и его коллег со студентами университета Монтана (1978) показывают, что, как только люди осознают, почему присутствие других удерживает от оказания помощи, они становятся более отзывчивыми в любой групповой ситуации. Исследователи прочитали некоторым из студентов лекцию о том, как бездействие других приводит к неправильной интерпретации чрезвычайной ситуации и искажает чувство ответственности. Прочие же студенты прослушали иную лекцию или вообще не слышали никакой лекции. Две недели спустя в другом экперименте студенты проходили мимо человека, упавшего с велосипеда. Из тех, кто не слышал лекции об оказании помощи, лишь четвертая часть остановилась, чтобы предложить свою помощь; среди тех, кто прослушал лекцию, таковых оказалось вдвое больше.

37.16. Мы можем научиться альтруизму. Исследование телевизионных показов просоциальных образов демонстрирует нам, что средства массовой информации способны научить позитивному поведению. Дети, имеющие перед глазами примеры оказания помощи, стремятся поступать таким же образом.

37.17. Опрос почти 4000 европейцев выявил, что дружба является ключом к успешным контактам: если у вас есть друг, принадлежащий к какому-либо меньшинству, вы становитесь гораздо более склонными к тому, чтобы выражать этому меньшинству свои симпатии и поддержку, и даже начинаете несколько лучше относиться к процессу иммиграции этого меньшинства. Это верно для установок западных немцев по отношению к туркам, установок французов по отношению к азиатам и североафриканцам, голландцев – по отношению к суринамцам м туркам…

37.18. Если под колокол воздушного насоса поместить живое существо, например, мышь, то оно выживет. Если же оставить те же условия, но выкачать воздух, - гибнет.

37.19. Во время дождя, на утренней росе, в водяной пыли у водопада, при прохождении солнечного луча через стеклянную призму возникает радуга.

37.20. Если удлинить маятник, то его движение замедлится, удлинить еще – движение замедлится еще более.

37.21. В длинный стеклянный сосуд, соединенный с воздушным насосом, помещают два предмета различного веса, например, стальной шарик и легкое птичье крылышко, и проводят первое исследование в присутствие воздуха: сосуд переворачивают и наблюдают, что стальной шарик под действием силы тяжести падает быстрее, чем легкое перышко. Затем из сосуда выкачивают воздух и опыт повторяют. Оказывается, без присутствия воздуха и шарик, и перышко падают с одинаковой скоростью.

37.22. Милграм (1974) сообщает, что в его эксперименте на подчинение люди с низким статусом намного охотнее выполняли указания экпериментатора, чем испытуемые с высоким статусом. Дойдя до 450 вольт, один из испытуемых, 37-летний сварщик, повернулся и почтительно спросил: «А что включить теперь, профессор?». Другой же испытуемый, профессор богословия, остановился на 150 вольтах и заявил: «Я не понимаю, почему этот экперимент нам дороже человеческой жизни», после чего замучил экспериментатора вопросами об «этичности происходящего».

37.23. Члены Палаты представителей США подавляющим большинством голосов приняли решение о повышении своего жалования во время общего голосования. Несколько минут спустя при поименном голосовании они прокатили тот же самый билль и тоже большинством голосов.

37.24. Собаки, которые обучились чувству беспомощности (они не могли избежать удара электротоком), не проявляли инициативу в тех случаях, когда могли избежать наказания. Собаки, которые обучились контролировать ситуацию (они удачно увертывались от первых ударов током), легко адаптировались к новым условиям.

37.25. Бегуны на беговой дорожке университета Калифорнии в Санта-Барбаре, пробегая мимо женщины, сидящей на траве, увеличивали скорость – если она сидела лицом к ним, а не спиной.

38. * Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

38.1. М.Ломоносов был всесторонне развитым человеком.

38.2. В этом журнале публикуются разнообразные статьи.

38.3. Современная молодежь мало читает классической художественной литературы.

38.4. Всякая наука заслуживает уважения.

38.5. Любви все возрасты покорны.

38.6. У многих молодых людей нет возможности учиться в вузе.

38.7. Экологическое состояние городов плачевно.

38.8. Современная молодежь много развлекается.

38.9. Россияне стали жить лучше.

38.10. Некоторые бюрократы честные люди.

38.11. Некоторые студенты этой группы недисциплинированны.

38.12. Все кошки – позвоночные.

38.13. Агрессия вредна для здоровья.

38.14. Эта книга не пользуется спросом в библиотеке.

38.15. Этому автомобилю необходим ремонт.

38.16. Всякая кража должна быть наказана.

38.17. Это рассуждение не является простым категорическим силлогизмом.

38.18. Дети нуждаются в добром отношении.

38.19. Девушки любят читать гороскопы.

38.20. Филипп кому-то нравится.

38.21. У отечественных звезд эстрады есть поклонники.

38.22. Петров - эрудит.

38.23. Люди весьма почтенного возрата нуждаются в заботе.

38.24. Юристам необходимы навыки аргументации.

38.25. Некоторые первокурсники не стремятся к знаниям.

39. * Построить прямое и косвенное опровержение тезисов.

39.1. Никогда не возникают проблемы с позвоночником у студентов.

39.2. Все кошки черные.

39.3. Все люди лгуны.

39.4. Все люди боятся признавать свои ошибки.

39.5. Некоторые депутаты имеют мизерную зарплату.

39.6. Сократ был основателем логики.

39.7. Все люди честные.

39.8. Грипп не представляет опасности для жизни.

39.9. Все врачи – классные специалисты.

39.10. Все студенты – серьезные люди.

39.11. Россияне стали жить лучше.

39.12. Все преступники наказываются лишением свободы.

39.13. В Улан-Удэ нет опасностей для жизни и имущества граждан.

39.14. Все реки Бурятии – чистые.

39.15. Байкалу не угрожает экологическая катастрофа.

39.16. Все толстые книги неинтересны.

39.17. Все дети едят много сладкого.

39.18. Всё тайное становится явным.

39.19. Материальные ценности приносят спокойствие.

39.20. В России нет экстремистских организаций.

39.21. Все люди, занимающиеся каким-нибудь умственным трудом, знают логику.

39.22. Все дома в Улан-Удэ - пятиэтажные.

39.23. Наша милиция нас бережет.

39.24. Все нечетные числа - простые.

39.25. Ни одно животное не понимает слов.

40. * Составить тезис на предложенную тему, обосновать его (до 6-7 предложений).

40.1. Преступность.

40.2. Дружба.

40.3. Честность.

40.4. Благородство.

40.5. Человечность.

40.6. Сострадание.

40.7. Агрессия.

40.8. Справедливость.

40.9. Носители зла.

40.10. Ответственность.

40.11. Красота.

40.12. Порядок.

40.13. Воспитание.

40.14. Соперничество.

40.15. Сотрудничество.

40.16. Экологическая ситуация в городе Улан-Удэ.

40.17. Экологическая культура жителей Бурятии.

40.18. Люди без определенного места жительства.

40.19. Беспризорные дети.

40.20. Мудрость.

40.21. Физическое здоровье.

40.22. Душевное здоровье.

40.23. Самосовершенствование.

40.24. Внутренняя сила.

40.25. Общение с природой.