Тематика дипломных проектов

Примерная тематика дипломных проектов разрабатывается преподавателями выпускающей кафедры ГМУ ИМО ВГУЭС и рекомендуется студентам, которые вправе на этой основе формулировать темы своих дипломных проектов самостоятельно. Студент может заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразности ее разработки. Тема выпускной квалификационной работы должна отвечать профилю специальности «Государственное и муниципальное управление» и быть более ориентированной на решение конкретных значимых проблем в области организационных, правовых, социальных, экономических, технологических, управленческих и других вопросов деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, предприятий и организаций. Темы дипломных проектов должны соответствовать объему теоретических знаний и практических навыков, полученных по всем дисциплинам профессионально-образовательной программы. Должны включать основные вопросы, которыми выпускнику, будучи признанным специалистом в области государственного и муниципального управления, предстоит заниматься в своей профессиональной деятельности в качестве государственного или муниципального служащего, сотрудника предпринимательских структур.

Выбор темы дипломного проекта может быть связан с курсовыми работами, выполненными на младших курсах, что позволит более качественно выполнить работу. Выигрышными темами признаются темы на стыке различных дисциплин, например: управление и деятельность социальной сферы; экономика и развитие социально-значимых видов деятельности; социология, политология и экономика; социальная политика и управление и т.п. Особенно интересными являются темы, связанные с проблемами практики работы органов управления, предприятий, компаний, фирм; анализом социально-экономических проблем отдельных (конкретных) регионов или муниципальных образований. Основным критерием при выборе темы квалификационной работы служит научно-практический интерес студента-выпускника. Это, прежде всего, относится к студентам-выпускникам, которые продолжительное время целеустремленно собирали и обрабатывали материал по той или иной теме, участвовали в научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах, студенческих научных кружках или имеют публикации по избранной теме исследования.

Тема дипломного проекта обычно формулируется в следующей логической последовательности. Прежде всего, определяется цель дипломного исследования. В качестве цели может быть, например, анализ (оценка), исследование, разработка (проектирование), совершенствование (модернизация, повышение уровня). Возможны темы с формированием комплексной цели, например «анализ и разработка», «оценка и совершенствование» и т.д.

Вслед за установлением цели необходимо указать предмет исследования, в качестве которого может выступать, например: структура (государственного органа, управления, организационная и т.д.), функция (управления, регулирования, организации, правоприменения и т.д.), характеристика (численность, эффективность и т.д.), процесс (государственно-управленческая или государственно-служебная деятельность, труд, развитие, мотивация персонала и т.д.). Так же, как и цель дипломного исследования, его предмет может быть комплексным, например: «структура функций», «характеристика процесса» и т.д.

Затем следует уточнить, какой аспект дипломного исследования выделя­ется как основной, т.е. какие основные направления функционирования и развития объекта охвачены дипломным исследованием. В качестве основного аспекта можно указать, например: кадры (государственной службы, государственных органов, руководящие и т.д.), аппарат (государственного органа, государственный, управления и т.д.), ресурсное обеспечение (информационное, организационно-техническое, финансовое, учебно-научное, методическое, кадровое и т.д.), нормативно-правовую базу (законодательство), исполнительскую дисциплину, социально-экономические, политические, правовые, психологические, социологические, исторические и другие аспекты государ­ственного управления и государственной службы.

Наконец, в названии темы должен быть четко определен объект дипломного исследования. В качестве него, главным образом, выступает система государственного управления в определенной сфере (отрасли) или определенного уровня, вида (подвида).

Итак, логическая последовательность формулирования темы дипломного исследования составляет вышеописанная «цепочка»: цель – предмет, аспект – объект. В зависимости от степени комплексности темы на любом ее звене возможны объединения по двум или нескольким признакам, либо некоторые из них могут пропускаться,

Рекомендуемая тематика дипломных работ ежегодно переутверждается выпускающей кафедрой и доводиться до сведения студентов за месяц до выхода на последнюю экзаменационную сессию.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 061000 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. Совершенствование методов оценки внутренней среды предприятия на примере…

2. Оценка внешней среды компании и формирование путей ее развития на примере…

3. Анализ процесса управления изменениями на примере….

4. Формирование стратегии диверсифицированного (эталонного) роста на примере…

5. Возможности применения СМК ISO: 9001 в современных российских компаниях на примере….

6. Тенденции и проблемы разработки и утверждения генеральных планов развития территорий на примере муниципалитетов Приморского края.

7. Анализ реализации стратегии социально-экономического развития территории на примере муниципального образования Приморского края.

8. Взаимосвязь стратегии социально-экономического развития территории с основными муниципальными программами на примере муниципального образования Приморского края.

9. Оценка эффективности деятельности органов местного самоуправления на примере муниципального образования Приморского края.

10. Анализ итогов социально-экономического развития на примере муниципального образования Приморского края.

11. Проблемы разграничения прав и предметов ведения в части муниципального управления инфраструктурой, ресурсами и имуществом на примере муниципального образования Приморского края.

12. Оценка эффективности реализации ФЗ-185 «О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства» как инструмента проведения жилищно-коммунальной реформы на примере муниципального образования Приморского края.

13. «Локомотивы экономического роста» в Приморском крае.

14. Монопрофильность населенных пунктов в Приморском крае: проблемы и пути их решения.

15. Влияние градообразующих предприятий на социально-экономическое состояние муниципальных образований Приморского края.

16. Оценка влияния вступления России в ВТО для сельскохозяйственных населенных пунктов Приморского края.

17. Оценка последствий вступления России в ВТО для социальной и экономической сфер Приморского края.

18. Проблемы социально-экономического развития муниципалитетов Приморского края, приравненных к районам Крайнего Севера, и предложения по мерам государственной поддержки таких территорий.

19. Разработка концепции конкурентного продукта Приморского края.

20. Разработка концепции конкурентного продукта муниципального образования Приморского края.

21. Формирование маркетинговой стратегии Приморского края.

22. Формирование маркетинга малого города на примере…Приморского края.

23. Формирование маркетинговой стратегии крупного города с диверсифицированной экономикой на примере…Приморского края.

24. Оценка образовательного потенциала населения Приморского края как фактора повышения инвестиционной привлекательности региона.

25. Оценка кадрового потенциала населения Приморского края как фактора повышения инвестиционной привлекательности региона.

26. Тенденции, проблемы и способы укрепления образовательного и кадрового потенциалов населения Приморского края.

27. Оценка и пути повышения уровня и качества жизни населения в Приморском крае.

28. Анализ миграционной ситуации в ДВФО и способы ее улучшения.

29. Нелегальная миграция в Приморском крае: последствия для экономики региона.

30. Нелегальная миграция в Приморском крае: последствия для социальной сферы региона.

31. Создание технико-внедренческих зон в Приморском крае и оценка их влияния на экономику региона.

32. Создание промышленно-производственных зон в Приморском крае и оценка их влияния на экономику региона.

33. Анализ функционирования особой экономической зоны туристско-рекреационного типа в Приморском крае (о.Русский).

34. Современное состояние и проблемы функционирования особых экономических зон в России. Способы повышения экономической эффективности особых экономических зон.

35. Сравнительный анализ вариантов деятельности предприятия в Приморском крае и в оффшорных зонах (зонах с благоприятным налоговым климатом).

36. Анализ направлений и результатов реализации экономической политики Приморского края. Пути и методы ее совершенствования.

37. Анализ направлений и результатов реализации социальной политики Приморского края.

38. Прогнозирование социально-экономического развития Приморского края: недостатки процесса и способы их нивелирования в практике экономической службы субъекта РФ.

39. Взаимосвязь целей, задач и мероприятий стратегии социально-экономического развития Приморского края до 2025 г. и схемы территориального планирования Приморского края.

40. Схема территориального планирования Приморского края как основа диверсификации экономики региона.

41. Социально-экономические результаты реализации краевых целевых программ (на примере Приморского края).

42. Экономика регионов ДВФО: тенденции, проблемы и способы их решения.

43. Оценка влияния на экономику реализации крупных инвестиционных проектов в Приморском крае.

44. Каталог инвестиционных проектов Приморского края и его воздействие на инвестиционный климат региона.

45. Возможности использования межотраслевого баланса и системы национальных счетов в практике прогнозирования экономической службы региона.

46. Влияние налогово-бюджетной (денежно-кредитной, валютно-финансовой, инвестиционной политики органов государственной власти региона на равновесие экономической системы Приморского края. Пути и методы ее совершенствования.

47. Стимулирование экономического роста региона через использование механизмов частно-государственного партнерства (концессии) на примере Приморского края.

48. Влияние государственной антимонопольной политики в Приморском крае на экономический рост региона.

49. Воздействие государства на производственные предприятия Приморского края: ограничение или стимулирование экономического роста?

50. Политика доходов и заработной платы в Приморском крае: полномочия власти и противодействия бизнеса.

51. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в Приморском крае как стимул экономического роста региона.

52. Развитие интеграционных процессов и ВТО: позиция власти и бизнеса на примере Приморского края.

53. Состояние имущественной базы муниципалитетов Приморского края и решение проблемы ее восполнения.

54. Структура экономики муниципалитетов Приморского края: пропорциональность и способы ее диверсификации.

55. Повышение эффективности использования земельных ресурсов на примере …..муниципального образования Приморского края.

56. Оценка состояния образовательной сферы (учреждений здравоохранения, культуры и спорта) и эффективность деятельности органов МСУ в области образования (здравоохранения, физкультуры и спорта) на примере…... муниципального образования Приморского края.

57. Дефициты местных бюджетов муниципальных образований Приморского края: способы пополнения доходной части.

58. Влияние реализации инвестиционных проектов малых городов Приморского края на социально-экономическое развитие муниципальных образований.

59. Развитие газотранспортных систем в Приморском крае и оценка их перспективного влияния на социально-экономическое состояние региона.

60. Формирование мультимодальных коридоров в АТР и оценка их влияния на экономику регионов ДВФО.

61. Влияние транснациональных корпораций АТР на динамику внешнеторгового оборота Приморского края.

62. Возможности взаимного сотрудничества компаний Приморского края и транснациональных корпораций АТР.

63. Влияние проведения Саммита АТЭС на формирование геоэкономической позиции Приморского края.

64. Социальные технологии государственного управления.

65. Технологии разработки и принятия управленческого решения.

66. Оценка и основные направления повышения эффективности государственного управления.

67. Оценка и основные направления повышения эффективности муниципального управления.

68. Система государственного управления в республике (крае, области, городе) и пути повышения его эффективности.

69. Региональная политика Российского государства: принципы, финансовые основы, механизмы реализации.

70. Взаимоотношения федеральных органов власти с органами власти субъектов Российской Федерации: организационно-правовые основы, перспективы реформирования.

71. Взаимодействие государственных и муниципальных органов в управленческой деятельности.

72. Роль муниципального хозяйства в комплексном социально-экономическом развитии муниципальных образований.

73. Государственные и муниципальные унитарные предприятия: проблемы деятельности и социально-экономическая значимость.

74. Государственное управление сферой труда и занятости.

75. Особенности государственного управления в области финансово-кредитных отношений (управление развитием регионального рынка ценных бумаг, страховых, образовательных услуг и т.п.).

76. Государственное управление сферой культуры.

77. Государственное (муниципальное) управление образованием.

78. Государственное управление природопользованием.

79. Государственное управление охраной окружающей среды.

80. Система государственного экологического контроля и пути повышения эффективности ее работы.

81. Денежно-кредитная политика государства и механизмы ее реализации на уровне региона.

82. Развитие системы управления внешнеэкономической деятельностью России (региона).

83. Обоснование способов государственного регулирования экономической деятельности хозяйствующих субъектов по выпуску продукции (оказанию услуг) на территории (города, района).

84. Формирование благоприятного налогового климата региона (на примере...).

85. Экономическая диагностика муниципального образования.

86. Возможности повышения доходной части бюджета МО от аренды объектов, находящихся в муниципальной собственности (на примере …).

87. Рост бюджетной эффективности от аренды государственной собственности (на примере …).

88. Экономическая диагностика развития видов экономической деятельности.

89. Нетрадиционные способы решения жилищной проблемы на уровне муниципального образования (на примере…).

90. Экономическая модель функционирования управляющей компании (на примере …).

91. Оценка состояния конкурентной среды на рынке оптовых продаж … продукции.

92. Градообразующие предприятия и проблемы развития территории (на примере …).

93. Разработка комплекса мер по выводу территории из депрессивного состояния (на примере …).

94. Создание финансово-промышленной группы на базе … комплекса региона.

95. Анализ цен и нормативов в..... отрасли городского хозяйства.

96. Прохождение государственной (муниципальной) службы: понятие, условия, процедуры (на примере …).

97. Государственный (муниципальный) служащий: понятие, статус, профессиональная подготовка.

98. Эффективность деятельности руководителя учреждения (службы, министерства, департамента) и пути ее повышения.

99. Принципы отбора государственных служащих и особенности прохождения государственной службы в представительных, исполнительных и судебных органах власти.

100. Кадровое обеспечение органов местного самоуправления: практика, проблемы и пути их решения.

101. Развитие системы повышения квалификации муниципальных служащих (на примере администрации …).

СОДЕРЖАНИЕ

Дипломный проект – самостоятельная, творческая работа студента, имеющая следующую структуру:

· введение;

· 1-я глава – научно-теоретическое исследование;

· 2-я глава – проблемно-аналитическая часть проекта;

· 3-я глава – проектно-практические разработки;

· заключение;

· список литературы;

· приложения.

Рассмотрим этапы выполнения исследовательских задач и написания основных разделов дипломной работы.

Во введении дается краткое обоснование выбора темы квалификационной работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, определяются цель и задачи, объект и предмет исследования, методы исследования проекта. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. В конце Введения необходимо привести краткое содержание последующих глав дипломного проекта. Особое внимание при написании введения следует обратить на содержание следующих его частей.

· Актуальность

Обоснование актуальности темы исследования – одно из основных требований, предъявляемых к квалификационной работе студента-выпускника.

Соискатель должен веско и убедительно доказать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния экономики, управления, права и других процессов, влияющих навыбор темы. Актуальность темы может подтверждаться ссылками на вновь принимаемые законы, указы, постановления органов государственной власти РФ или отдельных субъектов РФ, касающиеся рассматриваемых в дипломном исследо­вании вопросов.

· Цель исследования

Цель исследования – это формулировка конечного результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником. Цель работы непосредственно вытекает из темы дипломного проекта.

· Задачи исследования

Задачи исследования квалификационной работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели. Задачи проекта обычно определяют содержание параграфов глав.

· Объект и предмет исследования

Нередко объект исследования определить достаточно сложно из-за множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности. Объект исследования – это та сфера социально-трудовых отношений, или институциональное образование, в рамках которой будет производится исследование. Объект исследования может претендовать и на сферу общественной жизни. Определение же предмета исследования – это прежде всего уточнение «места и времени» действия. Другими словами, предмет исследования – это определенный элемент общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами либо относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех его взаимосвязях. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Таким образом, если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет определяет тему квалификационной (дипломной) работы.

· Методологическая база работы.

Методология – наука о методах изучения, способах познания мира, формирующих концепции в определенной области знания. Соответственно анализ методологической базы требует от студента-выпускника знания научных теорий, достижения научных школ и направлений, работающих в сфере научного интереса соискателя.

· Анализ литературы и степень разработанности проблемы

В данной части необходимо показать недостаточность разработанности выбранной темы исследования в научных исследованиях на современном этапе развития общества, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических, и иных условиях и т.д.

· Научная новизна

Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом. Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.

· Практическая значимость

Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того – является данная квалификационная работа теоретической или практической. Практическое значение разработки темы дипломного исследования подчеркивается ее важностью в решении общих проблем оптимизации организации деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления. Если разрабатывается комплексная тема с участием нескольких студен­тов, объединенных во временный творческий коллектив, поступают следую­щим образом. Во введении указывается характер взаимодействия каждого студента с другими участниками комплексного исследования, так как дипломный проект и его защита ведутся в индивидуальном порядке. Здесь же следует отразить степень и фактическое участие, конкретный вклад каждого студента-дипломника в разработку выполненного исследования.

Объем введения обычно не должен превышать 10–15% (3-5 страниц). При изложении текста введения стремятся к лапидарности, избирая тезисный стиль и постановочную форму. Следует помнить, что по содержательности и качеству написания введения чаще всего можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы, а также о действительно оригинальном авторском взгляде. По введению во многом можно составить мнение и о характере работы в целом, так как в нем объективно отмечаются оценочно-квалифика­ционные критерии дипломного исследования.

Первая глава традиционно является информационно-теоре­тической частью дипломного проекта, которая посвящается теоретическому исследованию тематической проблематики, методологии и методике исследования. Здесь раскрываются современные взгляды и подходы к решению исследуемой проблемы в контексте конкретной ситуации государственно-управленческой деятельности. Целесообразно показать решаемую проблему с использованием фактических данных из правоприменительной практики в той или иной сфере государственного (муниципального) управления и государственной (муниципальной) службы, которой посвящено исследование.

В этой главе можно подробно остановиться на освещении проблемно-теоретических аспектов темы исследования, рассмотреть их с различных методологических позиций. Для этого целесообразно провести обзор литературы по методам решения задач дипломного исследования, выявить различия в основных подходах и точках зрения на рассматриваемую проблему, увязать главные теоретические положения с практикой конкретного государственного (муниципального) органа. При этом можно проиллюстрировать свои замечания статистическими данными и социологическими опросами, сведенными в таблицы, либо другими данными, представленными в форме графиков, схем, диаграмм и т.п.

В первой части обосновывается выбор конкретных методов решения поставленных задач, разрабатываются основные модели такого решения, проводится анализ существующих подходов и методов решения проблемных ситуаций в определенной сфере государственного (муниципального) управления, определение и обоснование соответствующей модели совершенствования государственно-управленческой и государственно-служебной деятельности. Модель решения исследовательских задач – это формализованное представление содержательной постановки задачи. В дипломном проекте могут использоваться самые разнообразные модели: системно-структурного анализа, логико-информа­ционные, экспертного оценивания, функционального анализа и др. В любом случае в теоретической части должны быть определены методы объективной оценки эффективности предлагаемых проектных решений.

Фактически первая глава представляет собой комплексное теоретическое исследование, сформулированное в тематике научной и практической проблемы проекта. Используя различные методы анализа, научные позиции ведущих ученых, базы данных правовой нормативной информации, студент обязан выстроить свое собственное личностное воззрение на исследуемую проблему и состояние изучаемого объекта и по этой основе определить пут и дальнейшей проблемно-практической аналитики.

Во второй главе, основываясь на положениях, сформулированных в теоретической части, проводится прикладное исследование изучаемого объекта..

Диагностический анализ должен быть нацелен на:

· оценку достигнутого уровня развития;

· оценку элементов систем;

· выявление положительных и отрицательных сторон в организации и функционировании деятельности объекта;

· установление потерь и неиспользованных возможностей;

· выявление и анализ негативных последствий проявления недостатков.

Источниками информации по вышеназванным вопросам могут служить законы и подзаконные акты, положения, уставы, регламентирующие организацию и функционирование государственного (муниципального) органа, материалы текущего делопроизводства, статистические данные, отчетность отдельных подразделений и общие справочно-аналитические материалы и служебные документы, содержащие самые разнообразные сведения, представляющие интерес с точки зрения проводимого дипломного исследования.

Анализ проводится с использованием различных методов: сравнительного, диагностического, системно-логического, социологического, структурно-функционального, институционального, программно-целе­вого, возможно и применение экономико-математических методов с использованием ЭВМ.

В результате аналитического объекта исследования обосновывается необходимость разработки мероприятий по улучшению (модернизации, совершенствованию) организации государственного (муниципального) управления, осуществляемого данным государственным (муниципальным) органом, по­средством действий государственных (муниципальных) служащих; деятельность органов государственной власти; органов местного самоуправления, муниципальных предприятий.

В третьей проектно-практической главе обосновываются и доказывают предложения, содержащие практические рекомендации, высказанные дипломником.

Структура проектной (практической) части должна быть составлена так, чтобы автор сумел раскрыть содержательную сторону тех практических замыслов и решений, которые направлены на достижение целей и задач дипломного исследования. В параграфах этой главы обосновываются предложения, рекомендации по реализации мероприятий, которые по мнению исследователя было бы полезно применить в практике государственного или муниципального управления. Поиск мероприятий по рационализации и оптимизации государственного (муниципального) управления, выбор конкретных вариантов их реализации с обязательным обоснованием – основное содержание и необходимое требование к выполнению практической части дипломной работы.

В процессе исследовательского поиска, практических мероприятий и обоснования их предпочтительности и преимуществ перед фактическим поло­жением дел в определенной сфере управления существуют различные подходы. Нормативный подход, – при котором разрабатываемые мероприятия основываются на конкретных нормативных материалах как общего значения, так и ведомственных (межведомственных). Особое внимание уделяется правовым актам, а также актам методического характера, принимаемым органами государственной власти и местного самоуправления.

Научно-методический подход предполагает при разработке мероприятий основываться на прямом или косвенном использовании требований, методик и рекомендаций научных исследований, разработок НИИ и аналогичных учебных и научных учреждений.

При использовании новаторского опыта современной деятельности отечественных государственных (муниципальных) органов учитывается анализ их исторического опыта, а также опыта аналогичных зарубежных государственных (муниципальных) структур и институтов. Здесь важен сравнительный анализ условий функционирования исследуемых объектов.

Экспериментальный подход используется тогда, когда мероприятия основываются на результатах экспериментов, проведенных дипломником в ходе дипломного исследования непосредственно на объекте (в государственном или муниципальном органе, подразделениях).

Моделирование вариантов предложений по внедрению практических мероприятий и их обоснование могут проводиться с использованием экономических, политологических, правовых, математических и других аналитических подходов.

Рекомендации, разработанные в практической части, должны быть изложены достаточно подробно и обстоятельно, с необходимой степенью детализации и конкретности. Вспомогательные материалы следует выносить в приложения. Целесообразно начинать с разработки более общих, широкомасштабных мероприятий и завершать частными, менее масштабными. Все предлагаемые мероприятия должны быть увязаны с существующей системой государственного управления. В данной части дипломного проекта необходимо предусмотреть параграф, посвященный обоснованию реальности предлагаемых мероприятий и рассмотрению вопросов организации их внедрения и оценки результативности решения проблемы дипломного проекта.

Каждый параграф, глава (раздел), составляющие структурные части дипломной работы, должны завершаться обобщающими выводами.

В заключении (объем 3-5 страниц) в обобщенном виде излагаются главные результаты проведенного исследования. Заключение должно отражать результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), содержатся обобщенные выводы и предложения по совершенствованию общественных отношений в сфере социально-трудовой сферы, экономики, управления и т.д., указание дальнейших перспектив работы над проблемой.

Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам федеральной власти, органам государственного управления, органам местного самоуправления, организациям, предприятиям либо их подразделениям.

Каждая рекомендация, сделанная в квалификационной работе, должна быть обоснована с позиций эффективности, целесообразности и перспектив использования в практической деятельности или учебном процессе.

Завершается работа списком использованных источников и литературы. При составлении данного списка рекомендуется придерживаться следующей последовательности:

I. Источники.

II. Специальная литература (Исследования).

III. Публикации в периодических изданиях.

IV. Справочно-энциклопедическая литература.

V. Учебники, учебные пособия.

VI. Ресурсы Интернета.

Источниками являются: законодательно-нормативные акты, литература методологического характера, архивные материалы, которые в совокупности представляют собой предмет исследования. Специальная литература включает в себя монографии, статьи в научных сборниках. Публикации в периодических изданиях – это статьи в газетах и журналах. К справочно-энциклопедической литературе относятся словари, справочники, энциклопедии, данные официальной статистической отчетности.

Список литературы необходимо оформлять в алфавитном порядке, соблюдая определенную последовательность: указывается фамилия, инициалы автора, название работы, том (если имеется), издание, место и год опубликования, количество страниц. Порядок оформления списка литературы изложен СТП 1.105-2004.

Дипломный проект может иметь приложения, которые включаются по усмотрению автора. Приложения оформляются при необходимости использования в основной (текстуальной) части значительного объема фактических данных вспомогательного характера, имеющих целью наглядно продемонстрировать или подтвердить описываемые автором ситуации, отдельные или более общие вопросы. В приложениях могут приводиться таблицы показателей, должностные инструкции для государственных (муниципальных) служащих, формы служебной документации, вспомогательные графические иллюстрации и т.п. В приложения могут быть включены также справки из государственных (муниципальных) органов или их подразделений об использовании либо возможностях и перспективах использования результатов дипломного проекта в практике государственного и муниципального управления.

Объем приложений определяется автором дипломной работы по принципу разумной достаточности, но не более 15% от общего объема дипломного проекта. Все приложения должны быть пронумерованы и расположены в соответствии с порядковыми номерами.