Зачатие

Состоялся обряд венчания. Но молодые не прыгают сразу в кровать для совершения известных действий первой брачной ночи после свадебной пьянки. Их не заставляют родственники ложиться в постель, а потом показывать всем присутствующим на свадьбе окровавленную простыню, как это делалось во многих свадебных обрядах, особенно на Кавказе.

Молодые влюблённые уходят каждый в свой родительский дом. Спят, принимают омовение. И в этом действе также кроется великий смысл.

Проходят волнения, связанные со сдачей проекта поместья. Волнения, связанные с самим венчанием, где они полностью были заняты друг другом и находились на пике, пусть и приятного, но всё же нервного напряжения.

Они отдыхают, отсыпаются в доме своих родителей, конечно же, думая друг о друге.

Через два дня происходит их первое свидание как мужа и жены. И к этому моменту всё подготовлено к зачатию их ребёнка. Дело здесь не только в материальных благах. Дом, тёплый загон для живности, и огород, и сад важны, конечно.. Но также важным будет душевное и физическое состояние молодых.

Проснулся до рассвета Радомир. И никого не разбудив, венец одев, рубашку с вышивкою матери с собою взял. Он побежал к ручью, что брал исток от родника.

Луна путь предрассветный освещала, гирлянды звёзд ещё мигали в вышине. В ручье омывшись, он надел рубашку, быстро пошёл к заветному творенью. Небеса светлели.

И вот стоит он в месте том один, где праздник был ликующий селений двух недавно, которое мечтой своей творил.

Какая сила чувств и ощущений в человеке может быть в момент такой - не осознать тому, кто не испытывал подобного ни разу.

Можно сказать, Божественные возникли в человеке ощущения и чувства. И нарастали ожиданьем трепетным рассветного луча, в котором... Вот она! Она, его прекраснейшая Любомила! Освещена лучом рассветным, она бежала на свидание к нему и сотворенью своему.

Виденье во плоти спешило к Радомиру. Предела совершенству нет, конечно, но время вдруг остановилось для двоих. Они вошли в тумане чувств своих в дом новый. Яства на столе, манящий аромат цветов сухих шёл от покрывала с вышивкою на постели:

- О чём ты думаешь сейчас? - она его горячим шёпотом спросила.

- О нём. О нашем будущем ребёнке, - и вздрогнул Радомир, взглянув на Любомилу. - О, как же тыкрасива! - он, не сдержавшись, очень осторожно своейрукой её плеча коснулся и щеки.

У Любомилы с Радомиром не просто радость на душе была: они в беззвучном ликовании смотрели друг на друга.

«Мой муж, - беззвучно про себя шептала Любомила, - мой муж, спасибо небу и Вселенной всей. Какое счастье - жизнь в любви Ты даришь людям, Боже правый».

«Моя жена», - на Любомилу глядя, думал Радомир. Он прикрывал глаза, вновь открывал, чтобы её Увидеть будто бы внезапно. Будто видение в мире лучшее. Будто явление богини самой главной перед ним. Но не «будто» видел он перед собою богиню Любомилу. Богиню Радомир видел наяву.

Дыханье жаркое Любви двоих окутало и унесло в неведомую высь.

Никто за миллионы лет не сможет в деталях описать, что происходит с ней и с ним, когда в любви порыве обоюдном, для сотворения сливаясь воедино, подобие своё и Бога люди вершат.

Но знали точно люди-боги из Ведической культуры: когда необъяснимое вершится чудо, соединяя двоих, впоследствии останутся они каждый сам собою. И в то же время, в необъяснимый миг вздрогнет Вселенная, видение взирая: Душа младенца босиком по звёздам^ ножками перебирая, к Земле стремится, собою двух и третьего в едином воплощая.

Рассвет переходил в счастливый день. И поднималось солнце над землёю. Светило ярче тоненьким лучом в то место, где стояли боги на земле. И больше солнца света невидимым и благословенным сиянием энергия Любви, подарок Бога земным богам, собою их озаряла. И ликовала энергия Любви! Разумна ли она? Разумна! Как чувства все - частички разума, она средь всех важнейшею считалась Богом. Когда творилось Богом сотворение великое Земли, Он говорил Любви:

- Спеши, Любовь Моя, спеши не рассуждая. Спеши с последней искоркой своей. Энергией великой благодати окутай их, всех будущих Моих сынов и дочерей.

Теперь, когда в любви у Любомилы и Радомира зачатие произошло, к Богу Любовь взывала:

- Невидим Ты, Творец Великий. Но дети видимы Твои. Невидимой была и я. Теперь я вижу отражение своё на лицах у Твоих детей. Они Твои и будто бы мои. Детей хочу их нянчить и понять, как смог предвидеть Ты, Творец Великий, меня отдав всю без остатка от Себя? Как мог предвидеть благодать земную? Явись во всей красе Своей в величье перед детьми.

Шептанием ветерка едва заметного Бог отвечал Любви:

- Собою не посмею отвлекать детей Своих от сотворенья их великого и вдохновлённого. И ты, Любовь Моя, не обожги сердца младые в порыве ликованья своего. Я помню, как Меня ты обжигала благодатью энергии своей. Я чувствую, сейчас ты так же обжигаешь с ликованием наших детей.

- Мой Бог, не обжигаю, согреваю. Ты произнёс «наших детей», я вздрогнула слегка лишь, на мгновенье энергии прибавилось во мне. Но я сдержала их, не обожгла. Ты произнёс: «наших детей», так значит, и чуть-чуть они мои.

- Те, кто рождён будет в любви, поймут, кто мать их и отец.

- Владимир, нелегко, быть может, осознать, но ты понять попробуй. У ведруссов в зачатии детей совсем не главной связь интимная была. То, что сейчас в постелях творят люди, называя свое действо занятием любовью, Любовь лишь оскорбляет, унижает Бога. Удовлетворение вожделения они получат лишь на миг, и оно, я думаю, не может даже в сотой доли сравниться с тем, что было предопределено от Бога человеку.

Ведруссы видели друг в друге не объект плотских утех, иное.

Когда у Любомилы и Радомира желание возникло сотворить ребёнка, они не видели его отдельным от себя. Культура чувств в те времена иной была. Влюблённые муж и жена друг в друге видели дитя. И ласки оттого их совсем иными были. Влекла не страсть соития к друг другу их. Влекло великое стремленье к сотворению.

И Любомилу Радомир обнял, словно дитя своё. Погладил нежно волосы рукой, груди упругой коснулся он, плечи гладил, целовал её ладони. Она его лицо руками трогала и плечи. За шею нежно взяв, к своей груди, словно дитя прижала...

Трактатов в мире множество, людей пытающихся соитию интимному учить. Но не было, не будет никогда трактата, способного ведрусское зачатие представить.

Тела влюблённых не главную в них играли роль. Тела лишь волю и желания исполняли людей. В другом в то время измеренье пребывали люди. Когда великое деяние свершалось, они на Землю возвращались. Полученное удовлетворение не скоротечным было. Оно навечно с ними оставалось, как будто к совершенству высшему приподнимало на одну ступеньку человека.

Свершалось, Радомир, как будто в забытьи, будто не возвращаясь из неведомого ранее им измерения, поцеловал Любомилу, будто рождённое дитя, уснул в блаженном сне. Не могут не уснуть мужчины, может оттого, что хочется вернуться снова им туда.

Но Любомила не спала. Она в себе частичку необычную как будто ощутила. С постели встала, подошла к окну. В окно светило солнышко и разделяло подоконник на светлую и теневую часть.

По стыку света и тени Любомила пальцем провела, с запястья сняла тесёмочку льняную, её и положила на стык света и тени. Ведруссы всегда день и мгновенье зачатия отмечали.

Потом в том месте, где венчание происходило, сажали дерево, чей ствол мог ровным быть. Напротив дерево второе сажали в момент, когда свет и тень на подоконнике своею границею с тесёмочкой льняною совпадали. Второе дерево в тени от первого ствола сажали. Такое действо позволяло им всегда вспомнить мгновение зачатия дитя. И гороскоп, от этого мгновенья если считать, всегда точнее будет. Хотя ведруссы знали о расположении планет, об их влиянии на плоть, они, планетам вопреки, могли деянья успешные вершить, энергией великой обладали.

Между деревьев этих впоследствии сливали воду родовую, плаценту клали в землю. И повзрослевший человек в свой день зачатия ложился спать в том месте. Расположение планет слегка менялось год от года, и человек всю информацию, из Космоса идущую, мог ощущать в ночь сна такого. Не разумом, скорее подсознаньем, чувством. Вплоть до творения всего земного Богом. И если был недуг какой-то иль печаль, в том месте сон их изгонял. Но очень редко недуги плоть ведрусскую могли настичь.

Служило место им зачатия для сна, для осознанья мирозданья в основном.

…

***

—Доброе утро Волхв!

—Доброе утро мой Ангел.

—Как поездка?

—Хорошо.

—А как у тебя дела?

—Здорово. Мне понравилось вести уроки у детей. Мы рассматривали на кружке задачу про фильтры на автомобилях, которые позволят очищать воздух. Мне кажется, что дети предложили удачные варианты. И еще мне кажется, что некоторые загадочные места из книг Мегре могут объяснить дети. Они мне про звезды рассказывали.

—Здорово. Ты поняла главный принцип школы волхвов: задавать вопрос из жизни и верить, что ученик найдет ответ. Тем более, что ребенок видит мир без стереотипов, а знания из прошлой жизни ему доступны, так как его душа еще не знает слова «невозможно». Но мне кажется, что у тебя есть и другие успехи.

—Я попробовала вести урок у детей во дворе.

—И как?

—Получилось. Я просто подошла к ребятам, которые играли в песочнице и пригласила их со мной поиграть. Я сказала, что научу их шифровать имена и цифры. Показала, как можно превращать числа в картинки, как составлять сюжет из имен и других слов. А потом предложила зашифровать сначала дни рождения, а потом свои телефонные номера. И мы вместе рисовали картинки с зашифрованными именами и днями рождениями. Потом объяснила, что так легче запоминать номер любой и код. А потом предложила поиграть в игру с вопросами. Они с удовольствием согласились. Я их спрашивала про звезды, Землю, время и про то, как читать мысли. Знаешь, они рассказали мне о времени даже то, что я не знала. Я поняла, почему у меня так время изменилось за эти дни. Они сказали, если ускорить свою мысль, то время для других как бы замедляется или останавливается, а для меня движется. И я быстрее действую, чем другие. Как в сказке, где герои могли останавливать время. А потом мы расстались друзьями, и они пригласили меня еще. Представляешь?

—Да. Вот видишь, как прекрасно быть учителем мудрым. И как просто.

—Я поняла, что дети живут быстрее именно благодаря высокой скорости мысли. Вот и для меня прошла почти вечность, как мы расстались. Так много событий произошло. Когда время идет быстрее, то событий и мыслей больше получается. Верно?.

—Да. Есть только одна неприятность. Ты мыслишь быстрее и тебя начинает иногда раздражать, когда люди думают медленнее. Тут главное не загордится.

—Нет, мне это не грозит! Хотя ты прав, иногда замечаю, что думаю быстрее других! А как ты съездил?

—Хорошо. Встретился с одним магом и с парой гениев.

—И как?

—Я же говорю: удачно. Гениев становится все больше. Хотя простые люди это и не замечают. Но есть и плюс от этого.

—В чем?

—Гении могут спокойно действовать, и никто их не отследит.

—Уверен?

—Даже если отследит, то не тронет. Ведь никогда не знаешь, что рядом с гением не притаился еще один гений. Нас становится все больше. Тех, кто «проснулся». Тех, кто уже живет всеми чувствами и умеет видеть развитие ситуации на 10 и более лет вперед.

—А насколько предвидишь будущее ты? Какой твой прогноз?

—Я могу предсказывать будущее на сто лет. В ближайшие годы в России количество гениев будет возрастать. Идеи Анастасии и Владимира Мегре будут приняты официально и будут приняты необходимые законы для реализации этих идей. Преступность постепенно будет сокращаться, а Россия станет самой уважаемой страной в мире. К нам будут ездить в гости со всех стран.

—Все это я уже прочла в книгах Мегре. Ты ничего нового не сказал.

—Ну почему же. Я указал более точные сроки. Могу добавить, что количество наших друзей за этот год увеличится в три раза. Политическая борьба перестанет существовать, так как все добрые люди объединятся в наших клубах. И кандидата в депутаты будут выбирать не по обещаниям, а по делам: кто создал свое поместье, поселение или сделал красивее микрорайон, высадил кедровую рощу, тех и будут выдвигать люди. Весь мир изменится.

—А кто не захочет?

—Тот будет жить по своему, но не сможет творить зло, так как скорость изменений постоянно возрастает и посеянное зло, тут же вернется к нему. Время перемен пришло -время изменений. Понимаешь появление гениев детей и взрослых многократно ускоряет процесс. Гений как катализатор событий. Кстати, знаешь, что я себе в детстве придумал эмблему «ВЕТЕР ПЕРЕМЕН». Вот и приходится менять. Кто не изменится, тот просто уйдет с нашего пути. «Не все мы умрем, но все изменимся»-сказал Иисус своим противникам. Скорость процессов исторических возрастает. Вышла восьмая книга Мегре и уже через месяц возродились обряды Ведической Руси, которые уничтожали веками.

—Ты о чем?

—Уже через месяц стали проводить брачные слеты и ведруссы начали играть в древние брачные игры, петь песни о вечной Любви и венчаться ведическому обычаю. У меня даже видеозапись такого обряда есть. Видишь, как стремительно летит время. Тот, кто мыслит медленно, не успевает понимать происходящие процессы. А ты уже тоже стала частью этих прекрасных явлений. Ты уже вела кружок волшебников, который называется на самом деле «Школа Волхвов».

—Ты попросил помочь. Я помогла. А о чем вы говорили на встрече?

—Хорошо, расскажу подробнее. Я объяснял друзьям, как можно управлять политикой и любой другой общественной системой и образами, созданными людьми. Власть, СМИ, государство, армия, деньги, наука, искусство- всё это слова-образы. Точнее это образы, созданные людьми. Искусственные образы. А есть образы Бога и Человека. Это живые образы. Это небо, вода, птицы и звери, цветы и деревья. Все это образы живые-творения Бога и человека. Живые образы не отнимают энергию, а дают. Они сами могут жить и творить. А искусственные требуют энергию от человека для поддержания своего. Власть и деньги. Эти образы бессмысленные без подпитки энергией человека. Государство и армия-всё это образы, которые должны служить человеку. Также и наука и искусство. В СССР и других государствах поэты и ученые, и артисты пользовались народной любовью и популярностью. Но сами они были зависимыми людьми. То есть у них не было ни своего дома ни своей земли. Жили в квартирах, или на дачах, которые им давались во временное пользование и всегда их могли оттуда выгнать. Получается, что, влияя на мысли целого народа, они сами зависели от властей и чиновников. Так можно было через культуру управлять мыслями миллионов людей. А ведь мысль материальна. Да и сейчас артисты и певцы, и ученые зависят. Потому и поют они не из любви, а часто, чтобы просто прокормить себя. Для сравнения волхвы и барды были независимы. Лев Толстой не зависел от власти. Поэтому он мог говорить что хотел, критикуя власть. Он жил на своей земле, и никто не посмел бы у него землю отнять. А если бы и отнял, то граф оделся бы крестьянином и смог бы жить легко в любой деревне. Нельзя управлять образом, находясь внутри образа. Ученый не может быть объективным, если не имеет своей земли. А поэт не может быть свободным, если у него нет своего места на Земле, где он мог бы отдохнуть в своем саду, набраться сил, с Богом пообщаться. Земля своя-свое поместье дает независимость-стабильность. Имея под ногами почву, можно управлять всем. Помнишь, Архимеда: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю?»

—Да. Помню на уроке физики проходили.

—Архимед не знал, что точка опоры для изменения мира - это твоя земля. А вот славяне древние знали. Поэтому и создали сказку о Микуле Селяниновиче, который носил в сумке силу Земли –матушки. Простой крестьянин, живущий на Земле, был сильнее богатыря Вольги и Святогора. Микула-крестьянин мог поднять ту сумку, которая была не по силам воину. Потому, что Земля помогает тому, кто живет и творит на ней. А вот воинам, которые своей земли не имели, она помочь не могла. Поэтому и были лучшими воинами казаки. Казаки имели свою землю и с детства росли приученные к труду и природе. Росли сильными и независимыми. С детства готовились Родину защищать. На природе ловкости и навыкам воинским учились. Наполеон, когда увидел казаков, сказал «Мне сотню таких молодцов и я еще пол-Европы завоюю». И офицеры царской армии имели свое поместье. Поэтому и была сильной русская армия. Ведь тому, кто живет на Земле, есть что защищать. И армию крестьянскую и казацкую нельзя было подкупить деньгами. Совесть и ощущение Бога в душе было важнее бумажек. Поэтому и был один из первых призывов Советской власти- уничтожение родовых имений дворян. «Разоряйте гнезда-тогда птицы не вернутся». Поэтому и ссылал вождь народов непокорные народы со своей земли. Даже в Сибири такое было. Потому, как на своей земле мужик стоит крепко. На своей земле каждая травинка помогает. Независимы и самостоятельны люди, которые на земле живут и природу понимают.

–На колхозниках это не видно.

—А разве колхозники свою землю имеют? И природу они обычно не понимают, так как учили их в советских школах, а иногда и в интернате. И как везде главное назначение школы было не знания-навыки дать, а сформировать определенный тип людей, послушный для партии и правительства. Вот об этом и говорили мы на встрече. И том как изменить ситуацию. В частности я предложил раскручивать не партию нашу. Родную партию. А ввести древний принцип личной ответственности. То есть каждый человек делает что-то доброе и несет за это дело личную ответственность. И этим и славу себе создает. А уже уважаемый человек может сказать: «Я поддерживаю Родную партию». Или «Я согласен с идеями Анастасии и Владимира Мегре» Нас отучили от принципа личной ответственности, который был в язычестве, так как при такмо принципе невозможно из людей сделать рабами. Вот о чем мы говорили.

—Понятно.

—А ты сталкиваешься с трудными ситуациями? У тебя спрашивают совета?

—Бывает. Чем больше размышляешь, тем лучше думаешь. И тем более над жизненными ситуациями. Так отшельники, раздумывая о судьбах человечества, становились мудрыми. А когда к ним обращались за советом, то они могли помочь советом. Человек искренне и открыто рассказывал о проблеме, верил в то, что получит мудрый ответ. А отшельник думал, видел суть проблемы, и находил ответ на вопрос.

—У тебя было такое?

—Да. Приходит парень и начинает жаловаться на конфликт с родителями девушки, которые не принимают его как жениха. Я отвечаю: «Посмотри на это с другой стороны. Тебе предлагается возможность доказать свою любовь делами, а не словами. Был такой мультфильм советский, где к дочке колдуна сватались женихи. Но отец красавицы ставил условие: «перехитрить его и спрятаться так, чтобы отец не нашел жениха». Три попытки для того, чтобы спрятаться. После третьей в случае неудачи голову должен был сложить жених. Никто не мог перехитрить и после второй попытки женихи уходили. Только один не сдавался. Его и выбрала красавица в мужья. Как ты можешь не любить тех, кто является родителями твоей красавицы. Ведь красота это тоже талант. И он во многом зависит от родителей. Кстати, интересный вопрос, который мне не раз задавали: «Любите ли вы себя?» Ответ обычно такой дается психологами: «Если человек не любит себя, то не может и других любить». Но можно и иной дать ответ на этот вопрос. Можно сказать так «мы это материальная память наших родителей и предков. Наше тело это их дар и подарок Бога. Не любить себя, значит не любить их»

—Да. Но не все рождаются красивыми и здоровыми.

—Вот именно. Красота естественна. Это признак здоровья и совершенства. Почему же некоторые рождаются больными? Животные на природе рожают детей здоровыми. Крестьяне раньше в поле рожали здоровыми. А теперь половина новорожденных рождаются больными. Никто не хочет сказать правду, что это результат отрыва от природы и жизни человека в неестественных условиях существования. Болезнь это нормальная реакция организма на ненормальные условия жизни- сказал один врач. Но для многих медиков больные дети лучше здоровых, так как на лечении можно заработать больше, чем на профилактике. И вот уже слышны призывы «обеспечить бесплатные лекарства детям до 12 лет». За чей счет? За счет налогоплательщиков. То есть теперь независимо от того, нужны ли лекарства эти людям, государство будет оплачивать работу нескольким фармацевтическим заводам, забирая деньги из нашего кармана. Хотя есть способ просто не болеть-жить в гармонии с природой. Но это лишит медицинские компании дохода!

—Ты прав.

—Кстати, о моей нетерпимости к учителям. Тут одна девушка еще более резко высказалась: обучению мешают озлобленные заторомженные учителя, с неустроенной личной жизнью.

—А что еще она сказала?

–Что помогает обучению взаимная заинтересованность учителя и ученика в обучении.

–Она права.

—В первом изречении или втором?

—В обоих.

—Я тоже так думаю: есть такое выражение «ВРАЧ, ИЗЛЕЧИ СЕБЯ САМ». Если врач болен, то, как он может вылечить больных. Но многие уже не задумываются над этой ситуацией. Но в любой системе есть хорошие люди, мастера своего дела. И среди врачей и среди учителей, и среди депутатов. И мне кажется, что это и есть слабое место системы: ЧЕЛОВЕК.

–То есть?

—Не раз видел в жизни, как влияет мысль человека на окружающих. Если ты думаешь о чиновнике как о винтике системы, то эта мысль воплощается в реальность и чиновник мешает тебе. Но если ты видишь в нем такого же человека как ты, человека, который тоже хочет счастья детям и тоже стремится к любви, тогда это человек чувствует и помогает тебе. Люди управляют системой, а не наоборот. Это надо понять. Именно поэтому и говорили на Руси: не имей сто рублей, а имей сто друзей.

–Сто рублей мало.

—Это поговорка из того времени, когда на рубль серебряный можно было и дом купить.

—Однако.

—Вчера читал Кадочникова, который воссоздал Русский боевой стиль в рукопашном бою. Этот стиль во времена Сталина был засекречен, чтобы народ не мог защищаться от насилия власти. Так вот у Кадочникова оказывается тоже изучается биоэнергетика и работа с образами, умение понимать Вселенную. И еще мне понравилось стихотворение, которое он назвал «памяткой русскому воину»

Слон у арабов,

Яд у аваров,

Конь у хазаров,

Терновник у булгар,

Корабль у варягов,