Методы изучения проблемных детей

В настоящее время в нашей стране широко реализуется комп­лексный подход к изучению детей с нарушениями и отклонения­ми в развитии. Комплексный подход предполагает всестороннее обследование и оценку особенностей развития ребенка и охваты­вает не только познавательную деятельность, но и поведение, эмо­ции, а также состояние слуха, зрения, двигательной сферы, не­врологический статус, соматическое состояние. В таком обследова­нии принимают участие различные специалисты: врачи-невропа­тологи, психиатры, генетики, физиологи, психологи, дефектоло-

ги и др.

Методы обследования: клинические методы — неврологическое обследование, клинико-генеалогический анализ и определение ка-риотипа, биохимические методы и т. д.; нейропсихологическое об­следование; психолого-педагогические методы: изучение истории развития ребенка, наблюдение, беседа, психолого-педагогическое обследование, тесты, использование графических методик, анализ продуктивной деятельности (рисунки, поделки, аппликация и др.). Специфика психолого-педагогического обследования заключается в системном анализе явлений детского развития: изучается соци­альная ситуация развития ребенка, рассматривается иерархия дея­тельности и психологических новообразований в сфере сознания и личности ребенка.