Возникновение и развитие психики в филогенезе

Развитие психики животных происходит в процессе их биологической эволюции и подчинено общим законам этого процесса. Каждая новая ступень психологического развития имеет в своей основе переход к новым внешним условиям существования животных и новый шаг в усложнении их физической организации.

Существуют 2 истории развития психики:

1) филогенез – историческое развитие (охватывает весь процесс эволюции вида, более глобальная);

2) онтогенез – развитие от рождения и до смерти вида, более конкретная и короткая для определённой особи).

Выделяют несколько стадий развития психики.

1. Развитие сенсорных процессов животных. На начальных этапах развития психики животных осуществляется:

– совершенствование их двигательного аппарата;

– постепенно развивается их способность дифференцированно отвечать на воздействие внешних и внутренних раздражителей;

– одновременно развиваются органы рецепции – обоняния зрения, слуха, осязания и др., позволяющие более точно дифференцировать внешние раздражения.

2. Развитие персептивных процессов животных. На этом этапе происходят следующие процессы:

– появляется сложная нервная система;

– наблюдается значительное развитие и усложнение рецепторных процессов, а также усложняется их роль в поведении;

– совершенствуются центральные отделы нервной системы, позволяющие образовывать связи между анализаторами;

– появляется предметно-образное отражение действительности;

– появляются эмоции.

3. Развитие интеллектуальных действий животных. Этот этап характеризуется тем, что у животных:

– появляется способность к интеллектуальному поведению при возникновении препятствий на пути достижения цели;

– интеллектуальные действия носят примитивный характер и не являются следствием знания объективных законов природы;

– интеллектуальные действия не занимают главенствующего положения в их поведении;

– изобретенные способы действий не передаются от одного животного к другому и не являются, таким образом, продуктом видового развития.

4. Физическое и психологическое развитие человека впроцессе труда. На этом этапе в процессе труда у человека:

– руки становятся не только органом движения, но и осязания, помогая человеку познавать важные для процесса труда особенности предметов;

– появляется способность к мышлению;

– появляется потребность к общению с другими людьми;

– появление речи содействовало развитию абстрактного мышления;

– отражательная деятельность начинает носить сознательный характер.

Существуют и другие подходы к рассмотрению стадий развития психики у животных. Например, концепция Леонтьева-Фабри, представленная здесь в виде таблицы (см. табл. 9.2).