Библиографический список. 1. Андреева, Г. М.Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: учеб

1. Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: учеб. пособие для вузов / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М., 2002.

2. Блюм, Дж. Психоаналитические теории личности: пер. с англ. / Дж. Блюм. – М. [и др.], 1999.

3. История психологии, ХХ век: хрестоматия для высш. шк. / авт.-сост. П. Я. Гальперин, А. Н. Ждан. – 4-е изд. – М. [и др.], 2002.

4. Петровский, А. В. Основы теоретической психологии / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М., 2003.

5. Петровский, А. В. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М., 2002.

6. Психология: учеб. / В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова, Л. И. Вансовская и др.; под ред. док. психол. наук, проф. А. А. Крылова. – М., 2001.

7. Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М., 1990.

8. Хорни, К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / К. Хорни. – СПб., 1997.

9. Хьелл, Ларри А. Теории личности = Personality theories: учеб. пособие для вузов / Ларри А. Хьелл, Дэниел Дж. Зиглер. – 3-е изд. – М. [и др.], 2003. – (Мастера психологии).

Тема 5. Культурно-историческая
психология Л. С. Выготского

Образовательные задачи:

– Понять роль культурно-исторического процесса в формировании высших психических функций.

– Осознать взаимосвязь онто- и филогенетического развития человека.

– Усвоить основные постулаты концепции культурно-исторического развития.

– Сформировать представление о специфике и этапах культурно-исторического развития человека.

Содержание

1. Основные взгляды на развитие высших психических функций.

2. Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского