Личный опыт человека как предмет психологии

Гуманистическая психология отходит от научной психологии, отводя главную роль личному опыту человека. Человек, по мнению гуманистических психологов, способен к самооценке и может самостоятельно находить путь к развитию своей личности (самоактуализации). Субъективность этого подхода затрудняет установление разницы между мнением человека о себе и тем, что он есть на самом деле. Идеи этого подхода оказались полезными для психологической практики.

Предмет психологии в трудах отечественных психологов

У нас в стране психология как самостоятельная наука начала развиваться в XIX в. Одной из наиболее известных ранних заявок на построение нового психологического знания явилась работа И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга». Она внесла значительный вклад в развитие психофизиологии, нейропсихологии, физиологии ВНД. Идеи М. И. Сеченова повлияли на работу таких известных ученых, как В. М. Бехтерев, И. П. Павлов. Особенно значительный вклад в разработку психологических идей был внесен признанными в мире трудами И. П. Павлова.

Немаловажная роль в развитии психологических знаний на рубеже веков принадлежала таким ученым, как А. Ф. Лазурский, Н. Н. Ланге, Г. И. Челпанов, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский.

Резюме

В психологии принято выделять четыре основных этапа развития в зависимости от представлений о предмете психологии (рис. 2.1). Рис. 2.1. Основные этапы развития психологии

Вопросы и задания для самопроверки:

1. Раскройте содержание основных этапов становления психологии.

2. Раскройте психологическое содержание понятий: “интроспекция”, “ассоциация”. Объясните, какое направление психологии они характеризуют.

3. Объясните, по каким причинам, по вашему мнению, происходила смена представлений о предмете психологии.

4. Какова роль бихевиоризма в становлении современной психологии?

5. Какие исследования послужили основой для формирования научных школ психологии?