Врачебно-педагогический контроль

Врачебно-педагогический контроль — это исследования, проводимые со­вместно врачом и преподавателем-тренером для того, чтобы опреде­лить, как воздействуют на организм занимающегося или спортсмена тренировочные нагрузки, с целью предупредить переутомление и разви­тие патологических изменении, приводящих к заболеваниям.

При проведении врачебно-педагогического контроля (наблюде­ния) непосредственно на местах занятий применяются обЬдеприня-тые методы определения реакции организма на выполнение учебно-гренировочной нагрузки (подсчет пульса и дыхания, измерение давления крови, динамометрия, визуальная характеристика внешних признаков утомления и т.д.).

С помощью врачебно-педагогических наблюдений выясняются: условия проведения занятий; их содержание и методика; объем и ин­тенсивность тренировочной нагрузки и соответствие ее уровню под­готовленности занимающихся, их индивидуальным особенностям; выполнение студентами гигиенических правил содержания одежды и обуви; ведение студентами дневника самоконтроля; выполнение мер профилактики спортивного травматизма.

Все это позволяет дать врачебно-физиологическую и педагогичес­кую оценку учебно-тренировочному занятию в целом и реакции орга­низма на нагрузку.

Врачебно-педагогический контроль дает возможность выявить срочный, отставленный и кумулятивный тренировочные эффекты.

Срочный тренировочный эффект — это изменения, происходящие в организме во время выполнения упражнения и в ближайший период отдыха.

Отставленный тренировочный эффект — это изменения, происхо­дящие в организме в поздних фазах восстановления (на другой и по­следующие дни после нагрузки).

Кумулятивный тренировочный эффект — это изменения в организме на протяжении длительного периода тренировки в результате суммирования срочных и отставленных эффектов большого числа тренировочных.заня­тий. Следует подчеркнуть, что за всю процедуру врачебно-педагогическо-го контроля несет полную ответственность не врач, а педагог-тренер. По­этому все срочные оперативные замечания по результатам контроля врач должен сообщать не занимающемуся, а преподавателю-тренеру. Результа­ты врачебно-педагогического контроля должны быть использованы им для совершенствования учебно-тренировочного процесса.