Педагогический контроль

Педагогический контроль — планомерный процесс получения информации о физическом состоянии занимающихся физической культурой и спор­том. Проводится для того, чтобы проверить, насколько соответствует педагогическое воздействие повышению эффективности учебно-тре­нировочных занятий.

Задачи, виды, содержание и методы педагогического контроля из­ложены по А.И. Зайцеву.

Задачи педагогического контроля:

•оценка эффективности применяемых средств и методов трени­ровки;

• осуществление плана тренировки;

•установление наиболее информативных контрольных нормати­вов, оценивающих различные стороны подготовленности занимающихся или спортсменов (физическую, техническую, тактическую, теоретическую);

• выявление динамики развития спортивных результатов и про­гнозирование возможных достижений отдельных занимающихся или спортсменов;

• отбор талантливых спортсменов. Виды педагогического контроля:

• поэтапный — оценивать состояние спортивно-технической и тактической подготовки занимающихся на конкретном этапе;

• текущий — определять повседневные изменения в подготовке за­нимающихся;

•оперативный — экспресс-оценка того состояния, в котором на­ходится занимающийся в данный момент.

Главное в педагогическом контроле — оценить психофизическое состояние занимающихся физической культурой. Специалисты раз­личают три типа состояний:

•перманентные, сохраняющиеся в течение длительного периода времени (состояние спортивной формы организма; уровня его трени­рованности);

•текущие, с изменениями в процессе одного или нескольких занятий (состояние повышенной или пониженной работоспособ­ности);

• оперативные, изменяющиеся под влиянием конкретных физиче­ских упражнений (утомление после однократного пробегания дистан­ции или повышение работоспособности после разминки и т.п.).

Основное содержание педагогического контроля:

• контроль за посещаемостью занятий;

• контроль за тренировочными нагрузками;

• контроль за состоянием занимающихся;

• контроль за техникой упражнений;

• учет спортивных результатов;

• контроль за поведением занимающихся во время соревнований.

Методы педагогического контроля: анкетирование занимающих­ся, анализ рабочей документации учебно-тренировочного процесса; педагогические наблюдения во время занятий, регистрация функцио­нальных и других показателей, характеризующих деятельность зани­мающегося физическими упражнениями непосредственно на заняти­ях; тестирование различных сторон подготовленности; обоснованное прогнозирование спортивной работоспособности.