Тест-контроль

Вариант 1.

1. Культура речи как научная дисциплина формируется в:

1) в III-II вв до н.э.

2) начало ХХ века

3) 40-50 гг. ХХ века

4) ХVIII в.

2. Истоки культуры речи находим:

1) стилистике

2) риторике

3) лингвистике

4) фонологии

3. Какое понятие раскрывает суть следующего определения: «Систематизированное научное описание норм в словарях, грамматиках, справочниках, учебных пособиях»:

1) пуризм

2) антинормализаторство

3) кодификация

4) нормализаторство

4. Первый официальный учебник по риторике был составлен:

1) в V веке до н.э.

2) III-II веке до н.э.

3) I веке до н.э.

4) Дата не установлена

5. В какой последовательности должны быть расположены части риторического канона:

1) диспозиция

инвенция

элокуция

акция

мемория

2) элокуция

мемория

инвенция

диспозиция

акция

3) инвенция

диспозиция

элокуция

мемория

акция

4) инвенция

диспозиция

элокуция

акция

мемория

6. Часть риторического канона, отвечающая за расположение:

1) инвенция

2) диспозиция

3) хрия

4) элокуция

7. Качество выразительности речи достигается за счет:

1) благозвучия

2) правильности

3) стилевой уместности

4) семантического многообразия

8. Определение какого закона логики можно найти в формулировке Аристотеля: «Равным образом не может быть ничего промежуточного между двумя членами противоречия, а относительно чего-то одного необходимо, чтобы было одно – либо утверждать, либо отрицать»:

1) закон тождества

2) закон противоречия

3) закон исключенного третьего

4) закон достаточного основания

9. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значение слов: дантист, вещий?

1) орфоэпический словарь

2) толковый словарь С.И. Ожегова

3) словарь паронимов

4) фразеологический словарь

10. Какие речевые нарушения вы относите к ошибкам в выборе слова?

1) использование слова без учета его семантики;

2) анахронизм;

3) плеоназм;

4) тавтология.

11. Отметьте номера предложений, в которых вы заметили подмену понятия:

1) Мой отец говорит, что чтение воспитывает и облагораживает человека.

2) Я не успел прочитать названия всех произведений, которые рекомендовал для самостоятельного чтения учитель литературы.

3) Погоду в этом году не сравнить с прошлым летом!

4) Конкурсные экзамены в вуз – вот моя мечта после окончания школы.

12. Отметьте номера предложений, в которых возникла двусмысленность из-за употребления слов, имеющих омонимы:

1) Еще один матч футболисты закончили без голов.

2) Ферма оборудована новой техникой: на оператора падает по 50 коров.

3) Долг врача не отмахиваться от больного, а довести его до конца.

4) Маяковский хотел представить свое творчество через двадцать лет.

13. Какое из средств иноязычной лексики автор использовал в предложении: «Ивансито так наивно ходит// и шаги боится ускорять.// Для него маиса холмик// выше, чем гора Уаскаран?»

1) варваризмы;

2) экзотизмы;

3) иноязычные вкрапления;

4) интернационализмы.

14. Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными лучами

На потопленные луга.

Звуковая выразительность в этом стихотворении достигается за счет:

1) ассонанса;

2) аллитерации;

3) анафоры;

4) эпифоры.

15. Разграничьте в следующих примерах А – гиперболу, Б – олицетворение, В – метонимию, Г – синекдоху. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Я так любил, как сорок тысяч братьев любить не могут (Шекспир).

2) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал (А.С. Пушкин).

3) В почтенной кичке, в шушуне Москва – премилая старушка (А.С. Пушкин).

4) Скажите: скоро ль нам Варшава (т.е. Польша)/ Предпишет гордый свой закон? (А.С. Пушкин)

16. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А – антитеза, Б – параллелизм, В – анафора, Г – риторический вопрос, Д – оксюморон. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Когда тебя любят, не сомневаешься ни в чем. Когда любишь сам, во всем сомневаешься (Колетт).

2) Человек, который знает «как» всегда найдет работу, а человек, который знает «почему», будет его начальником (Дайан Ревич).

3) Где начало того конца, которым оканчивается начало? (Козьма Прутков)

4) И в семьдесят лет можно остаться молодым стариком (Р. Эмерсон).

17.Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А – параллелизм, Б – антитеза, В – анафора, Г – оксюморон, Д – гипербола, Е – метафора. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Если у вас нет денег, вы все время думаете о деньгах. Если у вас есть деньги, вы думаете уже только о деньгах (Пол Гетти).

2) В поэтическом произведении предпочтительнее вероятное невозможное, чем невероятное, хотя и возможное (Аристотель).

3) Мысль – двигатель великой нации, предводитель всякой армии, артиллерия во всякой войне. Не будь мысли, даже глупость утратила бы значение (Папини).

4) Одна женщина может быть сильнее тысячи мужчин (Колет).

18. Отметьте номера тех предложений, в которых неоправданно употребление иностранных слов.

1) Лунологи выбрали для астронавтов отличную площадку.

2) Курсы рекламного мастерства объявили набор: они будут готовить клипмейкеров.

3) Я не пью воду из-под крана, а предпочитаю колу.

4) Театр уж полон, ложи блещут; Партер и кресла – все кипит (А.С. Пушкин).

19. Какую из уловок в споре использовал автор в следующем отрывке:

- Знаете ли вы, о чем я хочу вас спросить?

- Нет?

- Неужели вы не знаете, что лгать нехорошо?

- Конечно, знаю.

- Но именно об этом я и собирался вас спросить, а вы ответили, что не знаете. Выходит, что вы не знаете то, что вы знаете.

1) фигура умолчания

2) наклеивание ярлыков

3) игра на самолюбии

4) софизм

20. Форма обращения на «ты» используется:

1) к незнакомым или малознакомым людям

2) к подчиненным

3) учителем к ученику

4) к педагогам, к взрослым

Вариант 2

1. Становление культуры речи как научной дисциплины связано с именем:

1) Ломоносова М.В.

2) Ожегова С.И.

3) Граудиной Л.К.

4) Головина Б.Н.

2. По целям и объекту исследования культура речи близка:

1) риторике, литературоведению, лингвистике

2) методике русского языка, стилистике, лингвистике

3) филологическому анализу текста, теории словесности, литературоведению

4) риторике, стилистике

3. Настроение представителей, какого из течений, отражены в следующей цитате: «Русский язык сам собой правит». «Нормативная – лексикография – пережиток»:

1) пуризм

2) антинормализаторство

3) символизм

4) нормализаторство

4. Риторика как научная дисциплина обязана своим становлением:

1) Древней Греции (Афины)

2) Древнему Риму

3) Сицилии (колонии Греции)

4) Европейскому средневековью

5. В какой последовательности должны быть расположены части риторического канона:

1) инвенция

диспозиция

элокуция

акция

мемория

2) элокуция

мемория

инвенция

диспозиция

акция

3) инвенция

диспозиция

элокуция

мемория

акция

4) диспозиция

инвенция

элокуция

акция

мемория

6. Процедура отбора материала для будущего сообщения осуществляется на следующем этапе построения высказывания:

1) диспозиция

2) элокуция

3) акция

4) инвенция

7. Чистота речи может быть достигнута за счет исключения:

1) слов-паразитов

2) синонимических рядов

3) иноязычной лексики

4) диалектизмов

a. Какой логический закон является основанием следующего высказывания софистов: «Болезнь есть зло для больных, для врачей же благо. Смерть есть зло для умирающего, а для продавцов вещей, нужных для походов, и для могильщиков – благо»:

1) закон тождества

2) закон противоречия

3) закон исключенного третьего

4) закон тождества

b. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение одинаково звучащих слов бор, бор; панама, Панама?

1) орфографический словарь

2) словарь иностранных слов

3) словарь омонимов

4) словарь синонимов

10. Речевая избыточность возникает вследствие:

1) ошибок в выборе слова

2) ошибок в нарушении семантической сочетаемости

3) подмены понятия

4) тавтологии

11. Отметьте номера предложений, в которых есть слова, употребленные без учета их значения.

1) Сестры Ларины были непохожи: Ольга была красивая, веселая, а Татьяна – несимпатичная, скучная

2) Татьяна, в отличие от Ольги, много читала и не увлекалась дискотекой.

3) Онегин на балу у Лариных повел себя неправильно.

4) Тема народного восстания волновала многих писателей, революционное движение во главе с Пугачевым описал и С. Есенин.

12. Отметьте номера предложений, в которых возникла двусмысленность, неясность высказывания из-за употребления многозначных слов.

1) В этой Олимпиаде российские спортсмены не смогли занять ведущую роль.

2) В магазине большой выбор обуви, но реклама и обслуживание оставляют желать лучшего.

3) Известный спринтер Р. Сербиев оступился и уступил по очкам Э. Роузу

4) Люди теряются из-за отсутствия информации на транспорте, в магазинах, на улице.

13. Какое из средств иноязычной лексики использовано в следующем примере? А вот если кто заважничает, очень возмечтает о себе, и вдруг ему «форс-то собьют – это «асаже» называется.

1) варваризмы;

2) экзотизмы;

3) иноязычные вкрапления;

4) интернационализмы.

14. Такие изменения наблюдаются у аориста. Причиной, нарушающей благозвучие, является:

1) скопление гласных;

2) зияние;

3) амфиболия;

4) парономазия.

15. Разграничьте в следующих примерах А – гиперболу, Б – литоту, В – метонимию, Г – олицетворение. В предложении может быть испольщовано несколько выразительных средств.

1) Уведи меня в ночь, где течет Енисей, где сосна до звезды достает (О. Мандельштам).

2) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка (А Грибоедов).

3) Налетели на мертвого жирные карандаши (О. Мандельштам).

4) Я три тарелки съел (И.А. Рылов).

16. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А – антитеза, Б – парцелляция, В – параллелизм, Г – риторический вопрос. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Где начинается тщеславие, там кончается разум (М. Эбнер –Эшенбах).

2) Мужчина наслаждается счастьем, которое испытывает, женщина – счастьем, которое приносит (Лакло).

3) Жить надо дольше. И чаще (Казимеж Сломиньский).

4) почему у нас нет семидесяти жизней? Да ведь мы и одну не используем (У. Хоултби).

17. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А – параллелизм, Б – метафора, В – анафора, Г – оксюморон, Д – антитеза. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Переводчик в прозе – раб, переводчик в стихах – соперник (В. Жуковский).

2) Правительство – паруса, народ – ветер, государство-корабль, время – море (Берне).

3) Дешевые политики обходятся особенно дорого (NN).

4) Правду всегда трудно сказать, ложь всегда легко слушать (Сюзанна Броан).

18. Отметьте номера предложений, в которых неоправданно употребление иностранных слов.

1) Известна традиционная ловкость преодоления буша как лошадью, так и наездником (Буш – куст).

2) Мэр Москвы выступил с критикой нововведения.

3) В нашем районе открыт новый супермаркет.

4) Пока одни шопингуют, другие наряжают елки.

19. Какую из уловок в споре использовал автор в следующем отрывке:

- Моя знакомая была вчера в театре. Пьеса оказалась настолько скучной, что после второго действия она ушла домой, и из-за этого был страшный скандал.

- А почему?

- Потому, что она играла в этой пьесе главную роль.

1) подмазывание довода

2) аргументы к невежеству

3) подмена тезиса

4) абсурдная гиперболизация

20. Форма обращения на «Вы» употребляется:

1) в неофициальной обстановке общения

2) близкими родственниками друг к другу

3) к равному или младшему по возрасту, к равному или младшему по служебному положению, к коллегам по работе, находящимся в неофициальных отношениях друг с другом

4) к знакомому собеседнику, если у говорящего с ним существуют только официальные отношения (к коллегам по работе, учителю, преподавателю, студенту, начальнику).

Вариант 3

1. Представители какого из предложенных направлений пытаются сохранить язык в неприкосновенном виде, оградить его от влияния других языков:

1) пуризм

2) антинормализаторство

3) нормализаторство

4) реализм

2. Первый учебник по культуре речи вышел под редакцией:

1) Скворцова Л.К.

2) Головина Б.Н.

3) Голуб И.Б.

4) Ожегова С.И.

3. Нормативный аспект культуры речи тесно связан с:

1) стилистикой

2) грамматикой

3) филологическим анализом текста

4) лексикологией

4. Основоположником риторики можно считать:

1) Цицерона и Квинтилиана

2) Аристотеля

3) Исократа

4) Горгия

5. В какой последовательности должны быть расположены части риторического канона:

1) диспозиция

инвенция

элокуция

акция

мемория

2) инвенция

диспозиция

элокуция

акция

мемория

3) инвенция

диспозиция

элокуция

мемория

акция

4) элокуция

мемория

инвенция

диспозиция

акция

6. Задачу «подать» материал определенным образом, или определенным слогом, выполняет часть риторического канона:

1) элокуция

2) акция

3) мемория

4) инвенция

7. Уместность речи может быть разных видов:

1) стилевая

2) ситуативная

3) логическая

4) эмоционально-оценочная

8. Какой логический закон скрывается за следующим определением: «Любая законченная мысль должна сохранить свою форму и свое значение в пределах некоторого определенного контекста» (т.е. фиксированность предметных границ).

1) закон тождества

2) закон противоречия

3) закон исключенного третьего

4) закон тождества

9. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы восстановить ряд однокоренных слов: цветастый, цветистый:

1) словарь синонимов

2) словарь омонимов

3) толковый словарь С.И. Ожегова

4) словарь паронимов

10. Речевая недостаточность возникает вследствие:

1) подмены понятия

2) недостаточной информативности

3) плеоназма

4) анахронизма

11. Отметьте номера предложений, в которых допущена тавтология:

1) Когда люди сотрудничают вместе, они должны взаимно уважать друг друга.

2) Молодежь целеустремленно стремится к своей цели.

3) Бывает, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

4) В дальнейшем развитии сюжета писатель психологически мотивирует поступки героев.

12. Отметьте номера предложений, в которых возникла двусмысленность, неясность высказывания из-за употребления многозначных слов:

1) Руками молодых посажены деревья, разбиты клумбы.

2) Много говорилось о том, что защита наших футбольных команд хромает, неудивительно, что на международных соревнованиях нас преследуют неудачи уже не один год.

3) Морепродукты теперь можно купить в любом супермаркете, даже самые деликатесные сорта, драгоценные дары моря, не являются дефицитом.

4) В этом соревновании на первое место вышел 8 «Б» класс.

13. Какое из средств иноязычной лексики автор использовал в предложении: «Символ положения хозяйки издавна считается самодзи – деревянная лопаточка, которой она раскладывает домочадцам рис»

1) варваризмы

2) экзотизмы

3) иноязычные вкрапления

4) интернационализмы

14. Они производят крушение отношений. Причиной, нарушающей благозвучие речи, является

1) эпифора

2) повтор одинаковых сочетаний звуков

3) аллитерация

4) ассонанс

15. Разграничьте в следующих примерах А – гиперболу, Б – олицетворение, В – перифразу, Г – сравнение, Д – метонимию. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств.

1) Скоро сам узнаешь в школе,/Как архангельский мужик (т.е. Ломоносов)/По своей и божьей воле/Стал разумен и велик (Н.А. Некрасов).

2) Ты – как отзвук забытого гимна в моей черной и дикой судьбе (А. Блок).

3) И тогда обиделось Время и застыли маятники Времени (В. Высоцкий).

4) Миллион казацких шапок высыпал на площадь (Н.В. Гоголь)

16. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А – эллипсис; Б – риторическое восклицание; В – инверсия; Г – градация; Д – риторический вопрос. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств:

1) Выдумали тоже, супружество! Настоящему мужчине достаточно няни! (Хенрик Хорош)

2) Мы уже не верим в прогресс – разве это не прогресс?

3) Ложь бывает четырех видов: ложь, наглая ложь, статистика и цитирование (NN)

4) Пессимист считает, что хуже быть не может, а оптимист – что?

17. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А – параллелизм; Б – парцелляция; В – оксюморон; Г – метафора; Д – эпифора; Е – анафора. В предложении может быть использовано несколько выразительных средств:

1) Решительность: настойчивость в достижении цели, которую вы одобряете. Упрямство: настойчивость в достижении цели, которую вы не одобряете (А. Бирс)

2) Женщины и вороны нападают стаей (М. Жванецкий).

3) Принцы мечтают о Золушках-замарашках. В сказках (Лешек Кумор).

4) Можно родиться стариком, так же как можно умереть молодым (Жан Кокто).

18. Отметьте номера предложений, в которых неоправданно употребление иностранных слов:

1) Рождается новая специальность – планетология.

2) Мой отец занимается йогой, я тоже пробую.

3) Река пропиливает узкий каньон и втискивается в дефиле.

4) В Думе обсуждают предложение монетизации льгот пенсионерам.

19. Какую из уловок в споре использовал автор в следующем отрывке: «Если вы не назовете того, кто это сделал, то будете сидеть в классе до ночи или пока не придут ваши родители»?

1) аргумент к жалости

2) отвлечение оппонента от предмета спора

3) игра в авторитеты

4) аргумент к физической силе

20. Форма обращения «господин», «госпожа», «господа» может быть принята:

1) в кругу общения предпринимателей, на симпозиумах, конференциях

2) в неофициальных ситуациях общения

3) к людям среднего, старшего возраста

4) при обращении к обслуживающему персоналу различных учреждений, магазинов, ресторанов